关于导学案和视频等资源都提供给家长了，但这两样因为没有设置打卡，所以我没有确切的数据，就是刚开始的时候有的家长说没法观看，然后就想办法解决了，后来就没有再反应的，应该是都能观看。
课后练习是每天都设置，学生做，然后上传，老师批改。但是我们班是50人，提交的人数，不是100%的，有的时候是30来个，有的时候是40来个嗯，只有两次是50人，因为第一次我不断催促，后来因为不建议强制打卡，我就没有催促，我只是告诉他们，如果打卡不成功的话，可以通过微信私下发给我，所以也有个别是通过微信发给我看的。
前五首必背古诗，容易出错的字音，我总结了一下，“二月初惊见草芽”中的见，读音不正确。应该是xian，有部分读成jian，还有“三更灯火五更鸡”，这个geng应该读一声，有读四声的，还有就是eng和ong不分的问题。tq不分的问题，如楼梯。
那个书目练习，我没有设置打卡，但是我设置了几个问题讨论。我是从2月5日开始设置的。
写字练字，我们是一直有打卡的。
我觉得最有效的做法还是打卡，然后通过打卡批作业掌握学生情况，比如书写，有没有错别字等等。
有关困惑，我就觉得这三本书时间太久，因为它是绘本比较的简单，孩子很快就读完了，有些题目也不是特别难，可能一个星期就能做完，一天做个10道20道的，然后一个星期也就弄完了，我觉得没有必要一本书读那么长时间，他们可以用更多的时间去读那些选读书目，或者其他的绘本，我觉得低年级的孩子就是要多读，不适合深挖，现在就是要多读，海量的阅读，感觉在这三本书上浪费的时间太多了。个人观点哈。
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