放学接到女儿，她说在学校玩了区域游戏，老师让往学校带一些饮料，作为区域游戏的材料。她问我我上幼儿园的时候，怎么玩区域游戏。我没上过幼儿园，更别说区域游戏。
我小的时候，我那个小山村还没有幼儿园，要说有，那也只是一年级之前上一年学前班。我们大多都是七岁上学前班，八岁上一年级，不过当时很多老师的孩子都提前上学，那时候没有年龄限制，我们同一个年级的学生，可以相差一岁，两岁，甚至三岁。不像现在，有年龄的规定，同班同学最多一个前半年， 一个后半年，两个属相。
我记得，我六岁跟着邻居家姐姐，背着书包，装了一些烙饼，搬着自己的板凳，去上学。课间的时候，姐姐跟同学玩乐，我不认识人，我的饼吃完了，我谁也没说，自己搬着凳子回家。后来，就一直到七岁才再去学校。
学校有课桌，没有凳子，都是自己从家里带。学前班一二年级，用低的课桌，凳子需要矮小的板凳。三年级以后，要用高的课桌，凳子换成高的，每家都做的杌子。我们用的杌子是长方形的面，下面的四条腿是往外分开的，应该是为了稳定。
学前班到五年级，六个班，用三个教室，学前班和五年级，一年级和三年级，二年级和四年级，最多的时候，加上校长我们有五个老师，一个老师年龄大了，还有一个年轻的老师后来走了，一般都是三个老师。一个班十几个人，全校的学生加起来，也就几十个人。
我们更没有玩具，除了校园里那两张乒乓球案，其他的就是土，石头，木棍。我们没有那么多画画的纸，我们的作业本很少，往往是写了正面，写反面，即使写满了，也还能当数学演草纸。
天冷的时候，午饭后到学校，去学校后面的山上捡柴火，放到学校。冬天上午很冷，我们用这些柴火烧着来烤火取暖，全班围着那一团火读书。夏天天气很热的时候，下午太阳不大，我们把桌椅搬到校园里上课，学习。夏天雨下得大一点，教室会漏雨，有时候我们不得不用笤帚把雨水从教室里扫出来。
我上初中的时候住校，从学校到家里有几里路，在学校住十天，第二周的周四下午上一节课放学回家。有时候下雨，回家的路特别泥，把鞋子衣服都弄脏了，我还立志，长大了得努力把这条路修一下，只是还没等我有这个能力，路已经修好。
那时候日子很穷很苦，但是流行着这样一句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。山里的孩子，那时候都知道读书是唯一的出路。
女儿听我说着，似懂非懂，可能她永远也明白不了，他们现在怎么也想象不到没有任何玩具，没有文具，没有绘本，没有课外书那样的童年吧！社会在进步，教育也在升级，希望他们能在温暖的摇篮里茁壮成长！
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