本周关键词“朝气蓬勃”
朝气蓬勃的一周匆匆别过,让我们一起来回顾点滴吧!
语文学习:
1.本周学习了《传统节日》、《长大以后做什么》、《语文园地三》中的个别内容。
本单元是识字单元,识字和写字是本单元的重点教学内容,课文以浅显的易懂的韵文为主,以图文并茂的形式介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。虽然没有学完,孩子们通过预习,也能感受到,本单元就是引导孩子了解传统文化,激发学生对中华传统文化的热爱。
常规方面:
1.班干部的确定
人人参与管理,人人都是班干部
“天生我才必有用”。班集体是一个个爱好多样、特长不同、个性丰富的学生个体组成的。因此,我们不能光凭文化课成绩的好坏来评价一名学生,而应对每个人进行全面评价,鼓励保护好他们各自发展。
我们班集体有55名学生,班干部队伍有班长、学习委员,还有窗台长、路队长、桌长,图书管理长,卫生工具长,小组长,收作业组长、背书组长等等。每个“领导”都有各自的具体任务,负责管理全班的各项工作。让他们用“扬长避短,偏才互补”的思路,每组都有专人分管学习、卫生、纪律等各方面的工作。班内形成了一种“人人有事干,事事有人干”“我助人人,人人助我”的良好氛围,很好地促进学生参与管理、热爱集体的主人翁意识,让每位同学都感受到“我是班级一员,班级助我发展”,这样有效地激发了学生学习和管理的积极性。
2.卫生方面也有了很大改善,日三扫落实到位,课间乱丢乱扔现象明显减少,卫生工具摆放非常整齐
3.放学自从实行评比,遵守纪律就发一张奖励卡,第二天进行加分,纪律明显有所改善。
周末建议:
1.预习《中国美食》
2.写话《长大以后做什么》
3.“温故而知新,可以为师矣”前两个单元的词语大部分学生掌握不牢固,利用周末好好复习。(昨天听写错的抄两遍,全对的1遍)
4.周目标尽量全部过关,我们开启新的任务。
5.编童谣、唱童谣,上周准备的不够充分,只有个人孩子准备了,本周继续准备。没有准备的下周会提出批评。
6.关于我们的种植,孩子们可以写一写观察日记,本来说周五给他们讲讲方法,学校临时进行了大扫除,没有来得及讲,大家可以先引导,我最后再讲。
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曾看到这样一句话:“教育最可怕的是,一群不读书的教师在拼命工作,一群不学习的父母在努力育儿。”这句话多少有点伤人,但却无力反驳。与大家共勉,让我们一起捧起书本,提升自己,以身作则,把正确的教育带给我们的孩子吧!
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