本周关键词“朝气蓬勃”

朝气蓬勃的一周匆匆别过，让我们一起来回顾点滴吧！

语文学习：

1.本周学习了《传统节日》、《长大以后做什么》、《语文园地三》中的个别内容。

本单元是识字单元，识字和写字是本单元的重点教学内容，课文以浅显的易懂的韵文为主，以图文并茂的形式介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。虽然没有学完，孩子们通过预习，也能感受到，本单元就是引导孩子了解传统文化，激发学生对中华传统文化的热爱。

常规方面：

1.班干部的确定

人人参与管理，人人都是班干部

“天生我才必有用”。班集体是一个个爱好多样、特长不同、个性丰富的学生个体组成的。因此，我们不能光凭文化课成绩的好坏来评价一名学生，而应对每个人进行全面评价，鼓励保护好他们各自发展。

我们班集体有55名学生，班干部队伍有班长、学习委员，还有窗台长、路队长、桌长，图书管理长，卫生工具长，小组长，收作业组长、背书组长等等。每个“领导”都有各自的具体任务，负责管理全班的各项工作。让他们用“扬长避短，偏才互补”的思路，每组都有专人分管学习、卫生、纪律等各方面的工作。班内形成了一种“人人有事干，事事有人干”“我助人人，人人助我”的良好氛围，很好地促进学生参与管理、热爱集体的主人翁意识，让每位同学都感受到“我是班级一员，班级助我发展”，这样有效地激发了学生学习和管理的积极性。

2.卫生方面也有了很大改善，日三扫落实到位，课间乱丢乱扔现象明显减少，卫生工具摆放非常整齐

3.放学自从实行评比，遵守纪律就发一张奖励卡，第二天进行加分，纪律明显有所改善。

周末建议：

1.预习《中国美食》

2.写话《长大以后做什么》

3.“温故而知新，可以为师矣”前两个单元的词语大部分学生掌握不牢固，利用周末好好复习。（昨天听写错的抄两遍，全对的1遍）

4.周目标尽量全部过关，我们开启新的任务。

5.编童谣、唱童谣，上周准备的不够充分，只有个人孩子准备了，本周继续准备。没有准备的下周会提出批评。

6.关于我们的种植，孩子们可以写一写观察日记，本来说周五给他们讲讲方法，学校临时进行了大扫除，没有来得及讲，大家可以先引导，我最后再讲。

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曾看到这样一句话：“教育最可怕的是，一群不读书的教师在拼命工作，一群不学习的父母在努力育儿。”这句话多少有点伤人，但却无力反驳。与大家共勉，让我们一起捧起书本，提升自己，以身作则，把正确的教育带给我们的孩子吧！