最近班上出了很多问题，玩手机，谈恋爱等现象很多，感觉学生状态也比较松散。
就好像坝这里漏水了，堵上这里那么又漏。防不胜防。让人觉得心烦意乱，越烦越不想管，班上风气越乱。就这样恶性循环。幸好这次高一下期的期中考试大家考的还可以，当时班上考试作弊的现象也不少。
对于如何创建一个良好的班级体：
一．确立班集体的奋斗目标 ；
二．选拨和培养班级骨干和积极分子队伍。 俗话说：“车厢跑得快，全靠车头带",要实现班集体的共同奋斗目标,必须有团结在班主任周围的一批积极分子形成的领导核心。他们是学生中的骨干，班主任的助手，在学生和班任之间起着桥梁和纽带的作用。要靠他们“上情下达．下情上达"，并通过他们开展各项活动。为了让更多的学生在班级的工作中经受锻炼，尽量避免班干部兼职，实行“一人一职"，在班级管理中，实行每学期改选班干部的制度，日常工作实行“组长负责制"，这样，既减轻了班长的负担，又使他们相互之间有所制约，相互关心，相互学习。
三．班主任要以身作则，做学生的好榜样。 班主任的形象往往成为学生塑造的象征，人们常说，有什么样的班主任，就有什么样的学生。可见，班主任的一言一行随时随地都在对学生施加影响，起着潜移默化的作用。因此，作为教育教学的“主角”班主任，必须对自己严格要求，树立良好形象，努力成为学生的楷模。
四、注重班级布置，创设良好的学习环境。 教室是一个传授知识，学习知识的地方，所以教室是一个神圣的地方，特别是上课，老师和学生都要严格要求自己。教室的卫生要保持好，一些随意丢垃圾的学生要进行教育，并且叫她打扫干净。
五、培养良好的班风，树立正确的集体舆论。 优良的班风和健康的舆论是形成班集体的重要标志。班风是指整个班的风气、作风，即全体成员、个别同学独处时的表现。良好的班风，即勤奋学习、关心集体、遵规守纪、尊师爱友、热爱劳动、文明卫生等。良好的班风，会对每个班级成员产生巨大的约束和教育力量。在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，也是相当重要的，班集体的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。健康的舆论以一种无形的力量帮助每名学生提高辨别是非能力，形成集体荣誉感，养成良好品质和克服不良作风。班集体的舆论还是学生自我教育的重要手段，它使每个成员按健康舆论要求，不断约束和调节自己的言行，有利于调动每个学生的积极性。培养学生的集体观念和先人后己等高贵品质，建立和巩固优良的班风．学风和传统是至关重要的。
六、认真组织，抓好常规活动。 使集体目标能在每个学生身上内化，使班集体在学校生活的各个方面、各种场合表现出优良的风貌。建立优良的班集体，实现共同的奋斗目标，都需要集体主义精神，而集体主义精神是通过系统的集体活动逐步培养起来的。集体活动，容易使社会的期望转化为班集体内部的动力。学生参加有意义的活动，能强化班集体的凝聚力，使学生能把自己的特长、爱好与班集体自觉地紧密联系在一起，有利于学生自我教育能力的培养。
总的来说平时要多疏导，而不是等出现了问题是措手不及地去到处堵漏。班级管理还要做到张弛有度，该严格的时候严格，该松的时候也要松。
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