人说，每一种负面情绪的背后，都有一个没被满足的欲望。
我每晚陪作业，总是会上演她在哭，我在叫。发现自己的手越来越贱，总是动不动就打她。并且，美其名曰，我为什么打你？因为你不尊重我的劳动，我在给你讲题，你眼睛看向何方？我为什么打你，因为你这么简单的题一再错。我为什么打你？因为你做作业磨磨蹭蹭。。。借口，其实全是借口。
我不能明白，看了半天卡尔教育智慧的我，做笔记，反思，感悟，为什么？白天那个知道一堆育儿道理的我，到了晚上，这个歇斯底里的妈妈，依然是我。
半夜，孩子睡了，我付了29.9，听了一节父母情绪管理的课，其实，都挺无力的。道理都懂。直到听到这句话，每一种负面情绪的背后，都是一颗未被满足的心，或者都有一种未被满足的欲望。我做自我剖析，我觉得我付出很多，但孩子依然一般。是一种付出没有得到回报的巨大失落。
昨天，去跟一个之前跟我有过同样经历的一个家长聊天。我问他：“如果你付出很多，孩子没有得到你想要的，你会怎么办？”他说：“我会反思我自己，是不是教的方法不对？”
他还跟我说：“不要100分。低年级阶段，培养孩子的兴趣是最重要的。相信孩子自己会努力就行。下力培养的应该是孩子的情商。”想着也是，小学时候那些特别好的孩子，初中高中基本就不行了。我这样的学渣，反而因为培养出了对知识的好奇，一路逆袭，最后考上南京大学。
的确，揍孩子，孩子会怕你，那么写作业的时候，他的注意力会放在如何避免被揍，而不是，知识本身上。孩子就是这样，今天，这个题目不会，但是明天，后天可能就会了。要给他时间。
放下对成绩的焦虑，不要100，要的是每一题认真对待。分数会变，我们的心情不该被分数所左右。
孩子的成长需要试错，让孩子自己觉察到错误，这个过程肯定很不愉快，甚至会有一些不好的后果，但是只要在承受范围内，还是应该去做。我们当家长的，太害怕孩子犯错误了。但是学习，成长，从错误失败中吸取教训，本来就是必不可少的一部分。孩子从这个过程中吸取的教训，增长的经验，绝对不是家长的语言所能取代的。去他的完美主义。
这个过程中，家长要做的，绝对就是闭嘴，再难受都要忍住。告诉自己“太好了，孩子又能学到点什么了！”曾经看过一个案例，讲一个五年级的小朋友，非常粗心，去野营，自信满满说，自己什么都带好了。家长忍住，没告诉他需要带电筒，需要带毯子。结果，孩子去了五天，感受不便。自己说，以后一定什么都要带齐活。这种认识，一定是深入骨髓的。我试过很多次，因为孩子的疏忽，忘记带这带那，我埋怨她。她的唯一感受只有，妈妈又在骂人了！
给她机会尝试错误，吞咽苦果。家长在旁边，告诉自己，太好了！她又能有长进了！
11月份，我给自己的修炼目标是，绝对不再打孩子！
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