逻辑后果是【正面管教】书中定义的一个词语,我理解的意思是:小明如果做了某件事情,造成了一个结果,这个结果对其他人造成了影响,那么小明就应该承担成这个责任。
应用到家庭,家长拿着“道理”借题发挥,强制让孩子承担责任。孩子往往感觉到:被惩罚,难受,是迫于家长的威压而去承担后果!这样做的结果:孩子的责任心被家长代替、甚至是家长在帮孩子承担后果。
书中讲到当使用“逻辑后果”这个具体方法的时候,要注意4点
1、相关 产生的后果必须和行为直接相关(有强逻辑关系)
2、尊重 要让孩子感到尊重,而不是羞辱,责骂,嘲笑等
3、合理 要让大人及孩子都觉得这样处理是合理的
4、预先告知 提前让孩子知道这样做的后果是什么
我的个人案例:
孩子下午5点给奶奶说:要吃煮饺子!奶奶同意后,给孩子包饺子;5点30分,孩子被朋友吸引,要去超市逛一逛,爸爸说自己有事,没时间陪孩子,等妈妈回来和孩子一起去。6点15分,妈妈回来后,孩子内心却想着出去玩,不想吃饺子了。爸爸想"教育"孩子:说好的,要吃饺子,现在不吃,奶奶煮的饺子就浪费了。但爸爸却严肃的、并且当着一大家人说:你不遵守承诺:不吃饺子,我也不遵守承诺,不带你去超市了。孩子瘫坐在地上,完全被情绪困扰。
我犯的错误就是没有做到上面的4个注意事项:
1、相关 孩子不吃饺子,结果是饺子做多了,产生浪费,以及奶奶辛苦付出,不应该上升到道德问题,而是要让孩子从“零花钱”中弥补,并且做一件事,回馈奶奶的付出。
2、尊重 在很多人面前,爸爸严肃的和孩子讲,对孩子是一种羞辱,孩子自尊心过不去
3、预先告知 没有提前通过家庭会议,让孩子明白其中因果,没有让孩子提前知道这样做的后果。直接让孩子承担、对一个 6岁多的孩子是不尊重的
解决办法:
针对常见的行为,要先开家庭会议和孩子沟通,让孩子明白这样做会造成什么后果;真正发生后果时,要和善的让孩子自己去承担相应后果,甚至是鼓励式,让孩子感觉到,虽然难受,但我收到了尊重;并且我能想到好办法来改进。
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