某天中午，刚进教室，一个小女生跑过来：“老师，我刚刚捡到一角钱。”边说边递过来一个银光闪闪的小钢镚。
“又是一角钱？”略微觉得有点不对劲，昨天貌似也有同学捡到一角钱交上来。
“就是我捡的，我刚在厕所门口捡到的。”女生仿佛是听出来我语气中的怀疑，马上开始力证。
可是看看这个女生，好像不是第一次捡到一角钱了，有这么巧的事？哪个家长给孩子带钢镚到学校来买东西？而且不多不少，都还是一角钱硬币？细想一下，觉得貌似有问题。再想想最近的班务日志，“某某某拾金不昧”的记录已出现了好几次，嗯，看来，大概率和这个有关。
根据我班班规，每天的班务日志中，如果有同学犯错，被值日班长记录下来是要受罚的，但只要做一件好人好事就可以抵消掉一次错误。而在好人好事中，和打扫卫生、倒垃圾、辅导后进生学习等比起来，拾“一角钱”不昧相对来说是投入少收益大的优先选择。
当然，一切都只是我的猜测，没有证据，而为这去查监控显然也是不值得的，但不能就这样过去。想到这里，我示意学生安静下来，拿出我最近收到的几枚硬币“展示”了一下，略带调侃地陈述了最近的有趣现象，并提出了我的疑问，然后止住。有反应快的大声喊到：“那是他们从家带的！”“对，从存钱罐里拿的！”……
我拍拍手，学生又静了下来：“拾金不昧更可贵的是金子一般的美德，我相信我们班同学都是诚实的！”点到为止即可，以观后效吧。
是真“拾”，还是巧合？
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