轻轻的告诉你什么是真正的公平

中午，我正在厨房炒菜，听见儿子开门回家了，就像往常一样冲着他喊：“小宝，回来了。先洗手吃点水果哈。”

儿子没有像往常一样应声，而是直接冲进厨房，连书包都没有放下，就气呼呼的说：“我今天是绝对不会交这个钱的。这不公平，我是绝对不会交钱的。”我扭过头，看见儿子的脸还是红呼呼的，喘着粗气，眼睛里闪着不屈的光。看起来情况挺严重，一向温和的儿子都发飙了。我赶紧关了火，停止炒菜，转身向着儿子，看着他，问：“你看上去很生气，很愤怒。一定有什么事惹着你了吧？”“老师要我们平摊超支的电费，凭什么！”儿子语速还是很快，恨不得一口气跟我倒清楚了，“老妈，你是知道的，我天天从自己家里带茶喝，班上的纯净水我一口都没有喝过，每个月交买水费，我都二话不说就交了，不想斤斤计较。可是，这次因为他们整天把饮水机开着，白天黑夜的开着，班上的电费严重超支，老师就要我们平摊，这不公平。我一口水都没喝，已经交了水费了，现在他们因为浪费而超支，我还要跟着交电费，这不等于别人买东西享受，我帮他们付一部分钱，完了还得帮他们保修付钱吗？”

哦！听明白了。我迅速在脑子里组织语言，要让儿子平静下来。

“站在你的角度是会觉得不公平啊。没消费还要出钱，肯定不合理。”我拉着儿子的手，很认真的看着他说。

“主要是因为他们不关饮水机，浪费了电，我就不愿意摊钱。如果是正常开支我也就算了，就像买水的钱，我也毫无怨言的出了。”儿子的语调明显放低了一些，语速也变慢了。

“所以你痛恨他们浪费，这是你不愿意摊钱的原因。”

“是的。”

“我支持你的想法，我觉得你这样想是对的。”我拉着儿子走出厨房，在沙发上坐下，“站在我们的角度，这样想是一点都没有错的，这钱就应该让那些天天喝水且不关饮水机电源的人出才公平。”儿子听了连连点头，脸上开始露出微笑。

“现在，我们再换一个角度，站在班级管理者班主任谢老师的角度来看这件事。谢老师没法知道哪些学生天天喝水，哪些同学喝水不关电源。如果像我们这样一口水都不喝的同学要求谢老师撇开不摊电费，那么谢老师依据什么来认证？退一步说，可以认证明白，把不喝水的撇开，那么，平时喝水喝得少的同学是不是又会觉得跟喝水喝得多的同学之间又不公平了，他们应该比喝得多的同学少摊一些钱？这个谢老师又该怎么确认？”我顿了顿，继续温和的说，“自然，这个是没法确认的，而且会让谢老师很烦很为难，说不定谢老师在心寒之余干脆就自个儿掏腰包付了这些电费了，这对谢老师来说是不是更不公平？”我摸摸儿子头，笑着问。

儿子没吭声，但脸上明显消退了之前的愤愤之情。

“所以，同一件事，站在我们自己的角度我们会觉得这样处理才是公平的；但是我们换一个角度看，就会觉得另一种处理才更公平。公平是相对的，是有角度的。今天老师要你们平摊超支的电费，你觉得公平还是不公平，看你站在哪个角度去想。你愿意站在自己的角度还是谢老师的角度呢？”

儿子低下头，想了一会儿，抬起头，很平和的说：“我还是交了吧。”

“嗯。妈妈支持你的决定，我们下午把钱带到学校去好吗？”我赶紧从钱包里拿出十块钱放在儿子口袋里，似乎生怕他反悔。返回到厨房的时候，我觉得事情还不够完满，又走出客厅，对儿子说：“不过，你可以给谢老师一个建议，下学期选一个人专门管理饮水机，避免浪费超支现象。你觉得呢？”

“好。我觉得要。”儿子听了眼睛一亮，脸上的神情顿时松弛下来，整个人都像放松了一般。

亲爱的儿子，接下来我要说的话，也许有点是大道理，但绝对不空洞。

亲爱的儿子，妈妈是一个老师，这些年来，我深切的认识到，治疗根深蒂固的偏见和思维缺陷的一剂良药，就是批判性思维，而这恰恰是我们现在的学生最为缺乏的。一个人要学会生存，得到成长，就必须学习如何与周围的环境有效地互动，学习汲取别人不同于自己的经验和见解，学习重新考虑和修正自己和他人的经验，并将这一切整合到自己的人生经验中。

亲爱的儿子，批判性思维习惯之一是包容异见的重要性和必要性。谦逊、独立、理性和思维的公正性等批判性思维的特质能够使我们变得更智慧，这种智慧可以带领我们无限地接近事实的真相，无限地接近问题的核心，从而使我们对世事的思考和判断具有道德的可能性。

布鲁克菲尔德(Brookfield）说：“当我们进行批判性思维时，我们越来越意识到这个世界中的价值观、行为方式、社会结构和艺术形式的多元化。意识到这是一个多元化的世界，我们会在自己的价值观、行为举止和社会生活中存有一份谦卑的意识。我们会看到世界上其他的人，对于自己的观念、价值和行为有着与我们同样的确定性，但实际上他们与我们完全相反。”

轻轻的告诉你什么是真正的公平