长辫子老师上课
第五单元整本书阅读
观察老师的样子
生：长辫子
生：红色衣
裤子
帽子
声音
皱纹
等观察指导仔细观察+联系+感受
你们只知道我外形特点，你们还知道我什爱读书
我还喜喜爱读书
发现了什么：相同的特点——创意。
师：从读到写
朗读，读与写的关系
统计书单，老师的，班上同学的，个别同学的
让孩子现场统计自己阅读的书单
老师一人没办法做，怎么办？
小组交流
海量阅读
广泛阅读
看看自己的书单
2024年，得加强阅读的举手
读鲁迅的书单，问孩子是谁的书？
深度阅读
寒假要深度阅
好书推荐
并归类，历史，绘本，小说 散文 科普 漫画……
你想推荐什么类的
理由要分段来讲：
如何讲说，同学们会兴趣
读过就直接说，：语言 内容（精彩片段）人物 思想 等来说
观看推荐视频：子午书简的好书推荐视频，（文昌小学做过）
马上
做一本书
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封面 （绿色、蓝色）大部分同学喜欢绿色
封底（绿色）
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封底要文字
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