2024.1七上期末家长会
一、 班级整体情况
在学校的支持和班级老师团队的努力下，在自身的抗压和总结摸索中，一个学期以来，正班风，浓学风，养浩然正气，育伟大雄心，面对行为习惯、心理特征各异的学生，既要全面关注，也要做好家校沟通、信息摸排。以成长进步共同体为突破口，带动更多学生从行为微进步、微改变开始，加入成长进步共同体，从而增强集体凝聚力、向心力。帮助学生渐渐从童年到青少年，从童心、童真、童趣到少年有梦的过渡，目标激发动力，引导学生增强目标意识，班级学生整体进步明显。
道阻且长，任重道远。在教育教学和班级管理中，始终秉承，“难事必做于易，大事必做于细。”在点滴积累，曲折跌宕中，影响和带动学生的进步，激发学生积极向上，追求真、善、美，昂扬进步的内驱力。
二、学生情况整体分析
丁腾岳、胡茗华进步明显。
姜云腾、王茵茵、陈雨露成绩相对稳定。
段英泽、王一铭、马若涵还有潜力可以挖掘，需要努力，继续要下功夫。
韦欣盈、沈花满、刘艺菲、肖冉、常家瑞成绩不太稳定，还需夯实基础，查漏补缺。
李优璇、赵一平、乔杨洋、王晨瑜、耿嘉烁基础漏洞明显，需要在课堂上下，踏实完成学习任务，端正学习态度。
杨欣愉、李怡娜、杨婧怡、李浩博、薛安然、李欣妍、王子茹、刘依萱虽然成绩普通，但态度比较端正，并且不断进步。
戚晨阳、王浩宇、程金剑、申明奇龙、杨博渊、赵熹钰、李佳成、孙嘉凯、郭栩硕、田梦阳整体纪律习惯、行为习惯、思想认识有进步、有提升，但还需要在提升自我管理能力，增强集体意识、规则意识，遵守课堂纪律和自习课纪律，合理安排时间等方面努力。
王哲涵、陈光乐、刘许泽、王冰妮、魏裕恒、刘利好、魏艳辉、孟一、平坦逸，整体行为习惯上有进步，有时也能认真听课，但需要树立目标意识，增强奋斗动力，防止课堂瞌睡、跑神、做与课堂无关的事情。
三、具体期待
初一已过半，时间飞逝，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。目标引领方向，方向引领未来，和孩子一起，帮助引导孩子树立明确的奋斗目标，这是提醒自己，严格要求自己的风筝线。
全体学生从夯实基础开始，珍惜时间，增强自主学习的意识和能力，合理安排时间，认真听课，按时完成学习任务，查漏补缺，解决疑难，增强信心，增强进步意识、进取意识。
点滴的改善、进步需要持久的激励和鞭策，需要外在的监督和提醒。家长可以从查看课堂笔记、查看作业完成情况、重视成绩反馈、观察孩子思想和行为改变做起。一个人的成长、成人、成才是全方位的，对进步的追寻不仅仅是为了提升学习成绩，也是为了提升自己的思想认知，培养自己勤奋、善思、有责任感、对自己和家人负责的品质，更是为了让自己在成年之后少一些对青春年少时光没有珍惜把握的悔恨，是为了成为更好的自己，增强自己未来自立自强、自食其力的能力。
或许不同的孩子、不同的家长对孩子未来之路有打算、有规划，甚至出现有的孩子已经给自己设置限制，不想行动，不想奋斗，然而，无论如何，无论大人，还是孩子，无论是书本有字之书，还是社会熔炉无字之书，终身学习、终身成长是一种常态，更是一种生存和发展的需要。
愿家校合力，助力孩子的未来，孩子们能拥抱青春，拥抱热情，激发动力，燃起斗志，不负韶华，把握当下，为成为更好的自己，做更好的自己而持之以恒、勇毅前行。
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