放学路上，和孩子们同行。边走边说着开学来的各自生活。
孩子们说，初中生活好呢。老师们都好呢。数学老师幽默，有时候给我们挖坑，实际上，是在锻炼我们的思维能力。老师们的课，我们都听懂呢。然后，说到作业，完成后，还能看一看自己喜欢的书籍。
紧接着，有孩子说，“老师，您的衣服，我特别好奇。”我以为孩子是要说衣服的特点（民族风居多）。孩子却说“我发现，您每天换衣服啊。”我说“一种习惯吧。不换衣服，觉得不干净，不整洁。”孩子说“老师，之前，我的一个老师，头发总是变，今天扎起来，明天，放下来。我也问过老师呢。”我说“老师怎么说呢？”孩子说“和您一样，笑呢。”我说“不喜欢老师换衣服吗？”孩子说“不是，就是好奇，挺好呢。”
这时，已经到了学校大门口。我们分手了。
一边走一边想：原来，孩子们还是观察老师们的。不是男孩子都是粗粗拉拉的啊。能注意老师的着装与发型，亦会是个有观察力的孩子。其中，也有对生活的热爱吧。
如果孩子只是关注学习，看不到老师与同学的变化，恐怕，会是一个无趣的人吧？一个无趣的人，对生活的热爱，会少一点吧？
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