【学习】教师支持读写区学习的策略
【改变】
⒈将一些用具的名称粘贴在用具表面,营造语言环境。
⒉坚持面向家庭推荐系列绘本。
⒊坚持每周亲子阅读打卡。
【学习】教师支持读写区学习的策略 【改变】 ⒈将一些用具的名称粘贴在用具表面,营造语言环境。 ⒉坚持面向家庭推荐系...
【学习】教师支持读写区学习的策略 ⒈提供获得背景知识的机会 ⒉扩展儿童的语言 ⒊有目的地使用丰富...
【学习】教师支持读写区学习的策略 ⒍促进同伴互动和讨论 ⒎为儿童朗读图书 【改变】 ...
【学习】 主要依据《0―8岁儿童学习环境创设》来创设班级阅读区(或称为“读写区”) 一、泛读(前言...
【关注点】 ⒈关注儿童传达的信息,了解现象背后的原因,以及儿童所表达的情感; ⒉提问相关的开...
——记师之蕴红梅坊《老王》课例研讨活动 ...
【研讨通知】今晚8:30我们将进行导师专题研讨 研讨主题:关于“阅读脑” 研讨导师:雪松老师 研讨地址:远川学习平...
『2019.4.2』 【英语阅读】✅[外刊1篇] 【英语盲听】✅[30min] 【单词背诵】✅[沪江开心词场第17...
不知不觉就已到了四月。 背单词,学英语,百无聊赖 忽然发现生活太过千篇一律 想努力跳出这个固定的模式 于是 寄出两...
有多少人, 把真话藏在了玩笑里, 因为顾及,所以小心翼翼, 因为晚遇,所以无奈放弃, 一句真心话,伤了两颗心, 一...
本文标题:2019.4.2阅读坊研讨
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/dqqbiqtx.html
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