参加了古典老师的读书会后，我深受启发，因此记录下了一些感悟。
在这个时代，我们每天都会接触到大量的书籍和资料。但是，为什么我们明明阅读了很多内容，合上就忘，似乎所有的知识就烟消云散了呢？真实生活里根本用不上？别人谈起来头头是道，而自己往往只能点头附和，感觉似乎明白了些什么，却又说不出所以然来。当我们坐下来想要写作时，发现思绪散乱，鸡零狗碎，无从下笔。
原因在于，我们需要理解书中的知识，而不仅仅是记住书的内容。想想看，我们阅读时大多数时间都在勾画重点，认为这样就足够了。然而，这种阅读方式与没阅读没有太大区别，因为真正的理解来自于将新知与旧有的概念和经验连接起来，对，
新知识只能通过“链接旧概念” “链接旧体验” 来获得。
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而我的阅读习惯通常是这样的：
1)浏览一遍就开始读，勾勾画画写写；
2)过一段时间再读，觉得像在读一本新书，有新的感悟；
3)偶尔再翻看一下，那些勾勾画画写写，将触动的记录下来，感动自己。
所以，这就解释了为什么我们即使阅读了很多书籍，却依旧感觉如饮鸩止渴，合上就忘，真实生活里用不上。别人谈起来头头是道，而自己只能随声附和，好像是这么回事。
这里，古典老师就提出检视方法:“用自己的话”说一遍。
他还介绍了一个有用的框架：
- 核心概念：“不是……而是……”
- 个人体验：“我有一个经验、体验、感悟、发现”
- 行动导向：“当……时，我会……”
仿照这个思路：我以后读书不再一味的把读完书作为任务，为了读书而读书，应该多思考多总结：用几句话能概述书的主要内容，然后列出自己学习到的知识点，再把这些知识点和自己已有的知识或者生活联系起来。所以，要写读书笔记，结合生活中的困惑，寻找解决现实问题的方式，记录下来。
此外，古典老师多次强调我记忆的特点：存入越难，提取越易。存入越容易，提取就越难。所以，读书不要图快，没有绞尽脑汁，苦思冥想，那么将来必是想不起来读了什么。
通过古典老师的读书会，收获很多。记住，阅读的目的不在于数量，而在于质量和如何将这些知识内化为自己的一部分。只有这样，我们才能真正从书籍中获得力量，成为更好的自己。
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