为了让大家能在思想上尽快进入开学状态，昨天第一节数学课，我们没有着急上课，而是把寒假里我思索的一些关于数学课的新想法和大家交流了一下，本来乱糟糟的教室在我说了第一个想法之后瞬间就安静了下来，迫不及待的等我继续说下去，看到同学们这么感兴趣，我也暗自高兴起来。
其中一件就是开展数学讲堂，在每节数学课的课前五分钟，开展数学知识大讲堂，还没说完大家七嘴八舌的问起问题来：讲什么都行吗，可不可以讲故事，可不可以讲题…？我说：前期我们讲的内容不做限制只要跟数学有关就行，主要锻炼大家的胆量和表达能力，丰富大家的数学知识，同时督促大家平时多发现身边的数学，更加喜欢数学，大家觉得怎么样？大家都很兴奋，迫不及待的交流起自己的一些打算。一节课下来我们商量好了参加顺序、规则以及奖励措施等，比预想的还要顺利。
本来说好下周一数学讲堂正式开始，但是今天上课刚走进五年级教室，孩子们就迫不及待：老师，开始吧？还没等我明白过来，付佳星说：老师，课前五分钟呀，你忘了？我惊讶：今天就开始吗？你们准备好了？大家纷纷举起手争抢着要上台，我就让第一个举手的焦仲元上台试试，没想到有模有样，有问有答，还有互动，我心里说不出的激动，我想大家热情这么高，准备这么充分，是个好开端。下节的六年级课上，我想试试看六年级同学是不是也一样的热情，果然，虽然知道是下周开始，也有几个同学准备好了，我就请演讲实力比较强的张晗笑同学先来，想让她给大家开个好头，她从爱因斯坦讲到男女生脑部发育，大家听得很认真，还不时发问，大家还问她哪里看的要去求证！
今天只是尝试，就让我惊喜不断，好的开始是成功的一半，希望我们的数学讲堂能让孩子们体会到数学不仅是要去做一道道枯燥的数学题，更有丰富有趣的知识奥秘等待着他们去探究，能给孩子们带来不一样的体验和收获！
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