21天，记录画着玩的快乐

作者: 陈晓芃 | 来源:发表于2018-03-31 08:44 被阅读23次

很多人把学画画放到新年的目标里，我就是其中的一个。50岁了，不想再从枯燥的素描、水彩、速写、人体结构等等基础开始学了，只想画出自己想画的东西，“与其辛苦的学画画不如跟着我们的零基础手绘训练营，花21天的时间，每天抽出一个小时认真学认真练，系统的学一次画画。最起码可以画出13幅原创插画作品，以及学会一套手绘POP生活插画的基本技巧。轻松入了门，后续的提高就有了基础。”这些话打动了我……2018年2月28日我报名学习了手绘POP生活插画。

21天，记录画着玩的快乐

三八节嗨皮之后，回到家按老师教的步骤信手画了一张，祝女神们节日快乐！从最简单的方形开始，七步就画成一幅小作品，真的很有趣！

老师很懂得如何激发学生的学习兴趣，那张信手画的画得了一个A。儿子也顺便鼓励我：妈妈，还是能看出来你的特点的！兴趣和信心大增……

21天，记录画着玩的快乐

每节课都会有针对性的点评。具体、可操作，跟老师学最大的好处就是他一眼就能看出你的问题在哪儿。循序渐进是有效的方法，适用于生活中的各种改进。

21天，记录画着玩的快乐

第二课，认识点线面，这些简单的元素组合在一起，能给你无限多的装饰搭配想法。让简单的几何拼接图案，更加丰富好看！看似简单，但打破思维的定势展开想象并不容易。我在画画之前认真学习了老师讲的要点，自认为比原来画的好了，小助理给我一个B+。有点出乎我的意料，当时不服，现在服，好怀念最初老师给的A+啊……

21天，记录画着玩的快乐

又用功画了一组，我看了小助理的评价请教了一个问题，老师的回答一下亮了！忍不住笑出声来，我喜欢这样的老师，说真话，说心里话！儿子说：妈妈，你为什么不回复说你年纪大了，花眼了还散光，描线的时候看不清呢？”点评的问题确实存在，做不好一件事是不需要理由、不需要解释的，更重要的是想办法把它做好！

21天，记录画着玩的快乐

手绘POP生活插画并非简笔画，也不是装饰画。开始学习“繁简得当”和“单线变双线”的技法。A离我好像越来越远了……但我感觉下笔时比前些时候肯定了很多！

21天，记录画着玩的快乐

老师每次的提醒都很细致、及时、到位，偶尔爆出金句，比如那句“不要敷衍时光，时光也会敷衍你”。他更多的是强调画着玩的快乐，而不是完成任务，快乐也是我后半生生活的目标之一。

21天，记录画着玩的快乐

漂亮的插画，好看之处在于它们细节的用心，以及巧妙合理的装饰。视觉装饰、描边技法，内部空间留足……这些看似简单，但易忽视的实用装饰技法。当你熟练应用后，作品将会轻松增彩。

21天，记录画着玩的快乐

从圆出发，画你所想。刻意地不搜图借鉴，技法运用的不太好，但画的是我脑子里自己想的，我很高兴拿起笔不借鉴就可以随手画出图了，对我来说是个突破。

21天，记录画着玩的快乐

每一次突破自我，都会有显性的改观！A+回来了！最重要的是我又突破了自己的一个局限……

21天，记录画着玩的快乐

为自己的学习态度点赞！角版插画，即是把所要表达的内容，选择能代表它特点的一部分，呈现在一个限定区域内（比如几何图形线框）。感觉就像透过画框，或窗户看东西一样。主图要占到空间的80%以上，要抓住特点。

21天，记录画着玩的快乐

每节课的信息量都很大，技法要点也需要沉下心来慢慢练习和体会，变化角版插画的外轮廓，越画越自由，开心的和老师开了个小玩笑！

21天，记录画着玩的快乐

技法一步比一步深入，好像到了瓶颈期……

21天，记录画着玩的快乐

哈哈！老师的鸡汤又来了，营养补充的好及时！

21天，记录画着玩的快乐

老师上了一堂精彩的直播课，内容是1、关于“临变”的介绍 2、（热身）看图猜物，创意初体验 3、（头脑风暴）纵横创意法 4、（实践）所想即所得，所得非所想。开始网络平台出了点问题，老师说了很多遍请小助手怎么样，一直没人回应。屏幕上瞬间出来四个字：“我去叫人！”一时笑喷，过了一会儿，老师回来了，说没找到人。后面的课老师就开始了风趣幽默的单口相声。

这节课的主题是“创意引擎助你打开脑洞”，老师的设计是他一步一步引导我们打开脑洞，充分展现想象力和创造力，因为网络平台问题无法互动，老师就自问自答，一个人代替了我们几十个同学，大家都被他生动形象的幽默戳中了……

有些感动，在网络微课中遇到这么真性情又认真负责的老师，这也是我一定要写成简书总结自己学习过程的原因之一。