今天我在网上看到一个动画短片，这部动画短片的名字是《相似 Alike》，正片的时间只有8分钟，没有一句台词，却引起人们对教育、对体制、对孩子的个性和创造力的阵阵热议。
这部影片不讲什么高深的道理，展现的只是我们普普通通的生活。但是正是在普通生活中，我们才明白孩子失去了什么。
21天充电计划第十四天
清晨，父亲正如同我们家长给孩子一本本装好书本。小小的书包与装不完的书本，开始了父子一天的日常。
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爸爸装书的同时，儿子在一旁跑跑闹闹，张开双臂像一只小鹰般扑向爸爸，却不曾想被突如其来的书包，压倒在地上。
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小家伙虽然被书包压得趔趔趄趄，但能和爸爸一起走在上学的路上，他还是兴奋异常。
周围是一个灰白的世界，人们每天奔波忙碌其中，脸上的表情和周围的环境一样死气沉沉，整个世界仿佛一个精密巨大的机器，每个人只是其中一个小小的零件，没有个性，没有自我，只是漫无目的地维持着生存。
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然而在这灰白单调的世界中，却突然出现了一片“绿洲”，一个不向生活屈服，仍然坚信着自身梦想的拉琴人，在街角奏出优雅的乐章，虽然他的色彩与行为与这个世界格格不入。
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这一下子就吸引了小家伙的目光。他兴奋地冲到拉琴人面前，瞪大眼睛。
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模仿拉琴人的姿态，“演奏”起来。
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这时老爸却不为所动恰当时机地出现，递上孩子的书包，“学校才是你该去的地方，这个追求梦想的人，不过是被社会抛弃的异类。”
小家伙虽然不情愿，但还是乖乖来到学校，
从ABCD开始学起，当他在纸上画下路上见到的拉琴人，
期待地盼望老师的夸奖，老师却指着纸上的ABCD，
“这才是你该学习的东西。”
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在学校中，孩子被无差别地教导。
而在公司的爸爸，同样只是流水线上的一个零件，
哪哪都不需要个性，我们要学会的只是
如何整齐划一地融入这个世界。
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每个人在这个过程中都被磨平棱角，慢慢褪去原本的颜色。
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父亲也毫不例外，早就在千篇一律的生活中
放弃了自己的追求和梦想。
唯一能让他恢复本色的，
是下班接儿子，相拥的那一刻。
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然而当他看到儿子在学校“不务正业”作画
瞬间皱起了眉头。
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本来嘟着小嘴等待表扬的儿子，察觉到父亲表情的变化，脸上挂满了委屈、失落。
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日复一日，孩子仍旧会对那个拉着小提琴追梦人充满好奇，却被父亲一次次无情拉走，
送往毫无个性的“工厂学校”中。
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每个孩子身上蕴藏的巨大潜能，就这样被成人无情地磨灭了。 终于，小家伙屈服了，
他仍然像小鹰般张开翅膀，迎接的却不是自由，
不是父亲的怀抱，而是如枷锁一般沉重的书包。
21天充电计划第十四天
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当孩子以飞翔的姿态接过书包，当他以毫无创意地写法描摹出ABCD。
是学校、家庭教育的“成功”，也意味着孩子的个性和创造力被无情地完全抹杀。
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爸爸似乎毫无察觉，
自己平日的行为，
其实在一点点扼杀孩子的天真和自我感受这个世界的能力。
他眼看孩子一天天变得不快乐，却不知道发生了什么，
直到偶然再次翻开孩子的作业，恍然大悟···
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他开始意识到自己的问题和孩子变得不开心的原因。
爸爸幡然悔悟，灵机一动，牵着他去看孩子最感兴趣的事物。
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但是坚持梦想的拉琴人已经不在了，小家伙失落万分，扭头就要走。这时候爸爸却做了一件伟大的事。他站在“绿洲”上，声情并茂地拉起了提琴。丝毫不顾及路人异样的眼光。
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这一举动也得到了孩子的认可。
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故事就这样在平淡中结束，
明天，明天的明天，
这个世界还会照样运转，父亲会回到现实，
还是继续为自己、为儿子守住一片蓝色的天？没人知道。
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虽然故事结束了，但是现实中的我们真的应该反思，在我们自认为是为孩子好而去强制让他们去做事的同时，让孩子失去了什么，我们强迫让孩子适应这个世界，却剥夺了他们的想象力和创造力，这种伤害一生都无法弥补的。
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