听课后……

作者: 琳隆 | 来源:发表于2023-07-12 20:28 被阅读0次

感谢朋友的邀请,这两天跟着她们的公司去听了两天的课。前天是湛如教授讲《佛学》,今天是刘丰教授讲《高维智慧和自在人生》。刘丰教授是《开启你的高维智慧》作者,今天是线下近距离聆听他的讲课。

这两天的课程都与哲学有着千丝万缕的关系。对于这一块的知识了解的比较少。但前天和今天两位教授都讲到觉醒。这在我昨天的更文里专门写到过这个话题。

前天的佛学主要是讲人们觉悟成佛,今天是从科学的切入点来讲哲学及玄学。同样都讲到关于人类的觉醒。

刘教授不止一次提到三维空间和多维空间到高维空间。我们活在一个三维空间里,怎样去跳出三维空间看世界,我想,普通大众还无法做到这个境界。

可能只有孔子,释迦摩尼,老子他们那一类人才有可能站在那样的境界看世界。而我们尘世间的凡夫俗子一时还无法也许是终生都不可能到达的境界。

从原始社会的共生到文明社会的文明竞生,再到现代文明竞生到和谐共生,期许是美好的。但是作为肉身凡胎的芸芸众生,是人都有私心,要不怎会有那么多的勾心斗角,尔虞我诈,甚至战争的出现。

如何站在更高的维度去看待世间所有的这些事情呢?从我的角度来理解,就是你有洞察人的思想行为,以及看待世间事物的一些本质问题,然后去不断地修炼你自己的内心。

教授在他的书里说,心,具有广义的概念,是在宇宙空间的总和,一切能量关系都包含在其中。虽然我对这句话还不能完全真正的理解,但我知道你的外部因素都是你内心的投射。

这个内心有心灵的成份在里面,这个心灵就是指三维空间之上的高维空间,也是意识空间,潜意识空间和超意识空间。

这些内心的投射不仅是哲学的思维,还有心理学的一些思维。

今天讲的内容听起来云里雾里,因为我还无法站在更高的维度去看待问题,更是无法跳出三维空间。我只知道从本我的内心出发,去发愿去做更利于大家的事,因为我还没有境界很高的觉悟,只是在不断觉醒中看待一些事情,去做一些事情。

就像今天现场郭培(国内顶级服装设计师)女士讲的,我要让大家看到我在做这件事是对大家有益的。

其实就是我常说,用自己小小的正能量去引导他人,影响他人。我是这样认为的,也不知道理解得对与不对。

但就内心这一点出发来讲,它和心理学上讲的关于内心的投射是差不多的。只是一个更偏向哲学,一个是心理学。两者间没有太多的本质区别。

我讲过,按我目前有限的知识无法站在更高的维度去看待一些事情,这不是一种否定,更不是无知,是真的无法跳出三维去看世间万事万物。

我只能从小小的真我做起,从自身做起,从小事做起,在无形中去影响更多的人。我的愿景不是特别宏大,只能是在我的有限世界里去一步一步实现那个小小的发愿,我的境界只有这么高。这可能就是在我今天听了讲课后对《高维智慧和自在人生》一些不成熟悉的片面理解吧。

相关文章

  • 听粲然微课后

    十月在添香群团的粲然的《幼小衔接谈写作》的微课。听完真的有很多触动。今日记下,以便改日回看,也分享给有需要的...

  • 听逻辑课后随笔

    1.为何进入逻辑世界? 发现身边聪明的人太多,他们的逻辑又是那么清晰,而这个又是自己的短板,但是特别希望改变的点,...

  • 听《赵州桥》课后感

    今天下午第一节,走进四年级郭晓云老师的班级,听了一节课《赵州桥》。 《赵州桥》是小时候就学过的课文,几十年之后,再...

  • 清华百人工程201704期144赵子彧6月15日打卡

    上学路上听oa音频 课后学游泳 晚饭听ob音频 绘本《five little monkey jumping on ...

  • 听法律课后有感

    我的国学班---“阳明国学院”为给我们普及法律教育,特邀曹律师讲了一节生动的法律课。 谈到法律,总...

  • 听名师课后的感想

    课文的学习,抓关键词、解重点句、积累优美语句,提升梳理信息的能力,渗透思想教育,注重培养学生的核心素养和语文素养。...

  • 听习作课后的感受

    下午第七节课,跟师父打听好了上课内容就约好去听她一节课,提前进入教室等待,看到的是孩子们的井然有序,感叹师...

  • 评听国学课后感言

    静心品读群中书 一盘国学深邃图 可贵均呈真善美 可崇诚然各有悟

  • 听《吸金六》课后感言

    今天聆听吸引金钱第七课:学员问答环节。 不管是因为自己的配得感低,还是潜意识里怕自己有钱,还是其他的各种原因而吸引...

  • 【1108】听微型课后思考

    今天是我们学校新入职的27位教师的微型课展示,每人展示时间10-15分钟,其实也算是模拟无生课堂。 一、那什么是微...

网友评论

    本文标题:听课后……

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/dqvpudtx.html