印度教的一个传统故事也教导我们,给予要发自内心,满足他人的未言之需。一位年轻的修行者(后来他成为了一位受人爱戴的印度教导师)因为没有做好老师交代的差事,受到了老师的严厉批评。有位修行更高的学生当时也在场,他留意到这个年轻人的沮丧和困惑,问道:“你知道老师为什么对你这么严厉吗?”
这个年轻人坦诚地说,他觉得自己不应该受到批评,也不明白老师为什么要责备他。那位修为更高的学生便向他解释说,学生可以分为三个层次。第三层次的学生只是遵从老师的吩咐行事。第二层次的学生不需要老师的吩咐,只要老师有什么想法,他马上就能感知到老师的需要。而第一层次的学生,在老师有空考虑有什么需要之前,就已经行动了。
这就像体育教练将他的球员推离他们的舒适圈,从而让他们变得身心强大,在自己的项目上表现出色一样。在这个故事中,严厉的老师不仅希望这位年轻学生成为一名给予者,而且希望他能成为第一层次的给予者。他想让学生知道,在所有关系中,打开别人的心扉、预知他们的需要是多么重要,所以他努力想让学生明白这个道理。
生命召唤我们听从内心的直觉,高度敏锐地感知别人的需要,并随时给予他们帮助和安慰。这些并不是遥不可及的崇高目标。无论是一个包容鼓励的微笑、几句赞美之词、一只援助之手、一个新奇的观点或一项特殊的技能,还是只是愿意倾听——你总会有一些东西可以以自己的方式给予他人。在你的影响范围内,你总能扮演某个角色,你的内心会告诉你应该给予什么、如何给予,以及何时给予。你只需用心聆听即可。
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