听谷战峰老师讲座

今天下午聆听了谷战峰老师的《基于“五链”融合的英语阅读教学设计》的精彩讲座。  他首先谈到阅读教学问题设计中存在的问题。接着，他从英语新课标准、“五链”定义及价值、“问题链”设计路径以及“五链”教学案例进行阐述。通过学习我收获很多。首先，思维具有逻辑性、批判性、创新性、谷老师用一幅幅图片、漫画或者故事，向我们清晰地揭示出一些道理，比如，我们应该给不同学生建造不同的支架，学生思维的水平差异性，看待事物的角度不同等等。第二，学习活动中有很多训练方法。1.观察 2.比较3.分析 4.推断 5.归纳6.概念构建7.批判性思维8.创新思维。我们在课堂设计中，要采用适当地方法对学生进行训练。第三，问题链的设计，能发辉助教、促学、互动等积极作用，实现深度理解。问题链具有指向性、关键性、层次性、适切性等特征。对于其策略，首先是引起兴趣，产生困感，获取信息，整合内容， 深入语篇，探究息义，激活批判性思维 迁移应用，解决新问题。在以后课堂中，我会学生注意问题链的设计。对于今下午的课，我还需要慢慢地去消化与理解。