在本周四的上午，我们语文组进行了第一次的大教研。我代表高年级上了一节展示课，我讲的是五年级上册第4课《珍珠鸟》。在教学中我设计了三个活动，先是课前铺垫积累词，词语注释，接下来是活动一，我是怎样一步一步得到小珍珠鸟信赖的，在这一环节我让学生自己先在文中找，然后我出示表格来总结，让学生批注上重点的词语。活动二，我让学生找出文中描写珍珠鸟可爱的句子，然后指导学生朗读，并体会出珍珠鸟外形的可爱，动作的可爱，神态的可爱。活动三是写可爱，我让学生在了解完珍珠鸟可爱的基础上，把它写出来，可以用上文章中的一些句子。在这环节中，由于在第二模块让学生读的比较好，因此学生写起来比较容易。整节课，思路比较清晰，紧扣教学目标。自以为在全五年级语文组的指导下，课堂设计还是比较好的，可是在听完老师们和席老师的评课后，才认识到课堂还有很多的不足之处，对文章的分析不深刻，指导朗读不到位，对课外阅读课的重点把握不够，对学生的能力训练不够，通过这节课也让我们了解到今后应该怎样去备课，不但要备教材，还要备教参备学生。因此我今后一定要注意扬长避短，使自己不断的进步。
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今天我和学生读了著名作家冯骥才先生的散文《珍珠鸟》，整节课书声琅琅，不由的让我想到了余映潮老师的话“美文要美教...
《珍珠鸟》一文主要写了由于冯骥才对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小珍珠鸟由怕人到不怕，最后到与人融为一体的经...
这是一篇精读课，是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我"为珍珠鸟创造了自...
《珍珠鸟》是著名作家冯骥才写的一篇状物散文。课文主要写了一种“怕人”的鸟到能与“我”和睦相处，说明了“信赖...
今天上《珍珠鸟》这一课，是仿照昨天晚上看的何捷老师的课上的。 何老师一节课上的内容大致分为两个部分，一个是作者和珍...
教学反思: 1.在课堂教学中，我根据课文的特点，采用循序渐进的方法一步一步引导学生理解小珍珠鸟对人的情感的...
今年改了新课，教七年级数学，在讲有理数时，学生上课回答积极，课堂检测学生回答的也很正确。当时我觉得挺满意的，下课后...
反思：平常最容易发火的就是给孩子检查作业，辅导功课的时候。做作业丢三拉四，不小心不仔细，经常写错字，或者写漏字。给...
今天下午在二年级试我的一节心理健康课，可以说是抱着希望上课，满心沮丧下课！ 现在一个人静静的坐在这里，回想课上的每...
本文标题：《珍珠鸟》课后反思
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