我的课，学生都在做练习和订正作业，突然发现一个学生从第一个位置跑到了教室里面离他位置最远的地方，与另一个学生在聊天。我大喊一声他的名字，你在干嘛呢？他大声回复我，聊天。我当时气得：回自己位置，做练习。他满脸不屑：哦，还要做作业啊。我内心的想法是，这样的孩子该抽。不过，他回到自己座位了，我什么都没有说，我已经不想说，因为我有上句，他一定会有下句，我简直就是与猪在讲话，无法沟通，所以我还是闭嘴比较合适。
在上课之前我本来还与他们分享我最近看的书，希望他们能有所收获，但看着他们懒洋洋的样子，我连讲得兴趣都没有了。
连续两个让我很不爽的事情发生，让我的情绪低落，没有做事和看书的心情，就与办公室同事聊天，听听另一个班主任的成功经验，她如何做教育，正好班级也发生了一件不太好的事情，一个同学手表不见了，早晨她就用一个早读的时间让失踪的手表又出现了。
我心中还有一个不舒服，因为还有两个小时的课程等着我，一想到这个事情我会烦，所以让其他的事情来分散我有点烦躁的心情，直到要去上晚课，不得不去面对，心中对他们没有期待，来什么样的状态我都要去面对。
当我抱着这样的心态去上课，当我提问时同学积极回答，我只关注到那些认真听课的孩子的时候，我的能量又升起了。我何必因为鞋子里有颗沙子硌脚了，就否定了鞋子的功能。我只要把沙子倒出来，无视它不就可以了吗？于是当我讲完课，让学生做练习的时候，我安心看我喜欢的心理学的书，不去关注那个不学习还要捣乱的孩子，我的心情就可以保持很平静的状态。心理学的书或者课程至少让我能很快平静下来，让外界的影响尽可能的小一些。
时间也是一个疗愈神器，因为当事情发生的时候，情绪激动，理智会失去空间，会把简单的问题复杂化，小事变大。而当时间来让自己情绪平静下来了，自己有理智思考，或许事情就没有那么严重了，自己很多时候想多了。我只能做好我能掌控的事情，很多事情都不是我可以掌控的。而我的心情是我自己可以掌控的。时间是最好的疗愈师，当下解决不了的事情，时间会帮我们解决。
其实生活中很多事情时间会去解决，在当下看起来天大的事情，过了多年再回看，或许根本不记得，或许会觉得当时自己多么可笑，人生除了生死，其他都是小事。当然我还是要多修炼自己的智慧，遇到这样的孩子这样的场景该如何应对，既不伤到孩子，又可以让自己心平气和，最好可以让孩子回到正常的学习状态。我对于他没有办法的时候采取的就是置之不理，这样的方式孩子无所谓没有成长，我自己内心还很堵。而我办公室同事，那个老班主任就说她们班级不是不发生事情，而是无论发生什么事情，她都可以从容应对，这得需要多大的智慧，也是三十多年来她一直热爱这份工作的结果吧。人生遇到困难，要不放弃，要不迎难而上，就看自己的选择了。时间是个神器，在时间的流逝里一定要增长自己的智慧。
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