通过 这半年来,我在青椒计划学习中,我认识了许多新老师,结识了许多新朋友,学习了太多东西,使我受益匪浅, 在这半年的学习中,我渐渐明白了:作为一名一线的乡村教师,我更多的应该是把知识和爱传递给孩子,耐心教育孩子,把这里的教育提上去!在乡村青年教师社会公益知识计划学习中,我从不同的老师那里学到许多不同的知识,我的态度也端正了,也不再抱怨留守儿童工作了,而是踏踏实实做好这份工作,为教育事业奋斗一生。
教师如果不生活在未来,学生将生活在过去,现在这个信息时代,老师的知识垄断力量已逐渐失去,我们只有不断的改变,只有最适应变化的才是最强大的,教师只有不断学习,不断改变,才能适应这个飞速发展的社会,才能不一直以来,我对待工作认真负责,一丝不苟,关心爱护,公平公正的对待每一个孩子,经过自己坚持不懈的努力,每次考试成绩都还不错。很长一段时间,我以为这就是我工作的目标,但是加入乡村青年教师计划后,通过这段时间的网络课程学习,看到全国各地的优秀同行们仍然努力学习,提升自己,彻底改变了我随遇而安的生活状态。我也要努力学习,提升自己,让自己更加优秀,强大!作为教师,在教书育人的过程中,一定要使用好评价这一手段.评价不是发挥鉴别和选拔的功能,更应实现其教育和促进发展的功能,纵观当今的学生评价,大多是由老师依据“一定的标准”甚至个人的意向,对学生做出评判,学生无权选择也极少参与评价.如何使学生成为评价的主体,让评价成为学生前进的“加油站”、发展的“推进器”、个性的“生长点”呢?我认为应创造适合学生的评价.教育是场慢活,需要教师扑下身子耐心等待,将自己的爱心,细心及包容心洒满学生,润物细无声,终能成就。这如同人与人之间的相处,相互理解相互体谅相互信任相互关心,只要坚持下去,学生会给你的付出以极大的回报的。让我们不忘初心,砥砺前行,做教育路上最好的那个自己!做一个幸福的教师,要热爱这份教育事业。对自己能守住心灵的宁静,有乐于奉献之精神;对学生有着大爱和宽容之心;对社会有着强烈的责任感。因为有爱,我们才深深的感动;因为有爱,我们才不懈的追求;因为有爱,我们才无比的幸福。我们的沟通要有效,要平等,要根据学生自己的情况、个性进行合理调整,复杂有针对性的沟通才会后积极的反馈,才会达到沟通的效果,才会让知识得以传达并被理解,才能让学生的思想得以提升,才能让孩子的品行、价值观等不断健全,才能让祖国的花朵开的更好,才能体现教师教书育人的价值!
我的青椒之旅 我的青椒之旅 我的青椒之旅
我坚信:我的坚持,终将美好,我坚信在今后的教育中我会更加努力,更加成为一名称职的老师! 愿我的同行们在教育事业的道路上繁华似锦,阳光普照,共创美好的未来。
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