五律 秋辞

        五律  秋辞（新韵）

风露凄清落，篱花草木衰。

冰河逐日远，荻雪带霜垂。

向晚惊鸿唳，添寒客梦悲。

别秋撷好景，诗酒候新梅。

（以下信息来自“落花淡影”老师分享…）

南宋诗歌理论家严羽，在其《沧浪诗话》中说：“学诗有三节：其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成；既识羞愧，始生畏缩，成之极难；及其透彻，则七纵八横，信手拈来，头头是道矣。”

这里所说的“节”，即为学诗的“阶段”。

第一个阶段，初学，或略知皮毛阶段。这个阶段，我们对诗歌认知不多，“肆笔而成”，动辄一日数首，作品数量很多，无法度、无规矩，却自负地美其名曰“个性”，实则是不了解诗歌，内心对诗歌没有敬畏，所以也就无所顾忌。现在这样的人很多，简书，头条里一抓一大把！正象俗话说的:“满瓶子不响，半瓶子晃荡。”

第二个阶段，登堂入室阶段。学诗者已认识到以前的仓率与鲁莽，对诗歌产生“敬畏之心”，于是“始生畏缩”，逐渐懂得原来诗歌并不是这么简单。

古人说“诗必兼才、学、识三者”（方东树《昭昧詹言》），确实是“成如容易却艰辛”的。

由于这一阶段学诗者逐渐领会到写作的难度，所以在此一阶段，诗人们的写作必然变得严谨、慎重起来。常常顾及到作品的质量，很少创作。必再三揣摩，推敲方敢下笔，作品也相应减少。

第三阶段，大师、宗师阶段。这个阶段的诗人，在经过不断地积累学、识，磨砺自己的写作技能之后，对诗歌的体悟会逐渐达到“透彻”的程度，也就是所谓的“自然之境”。在此阶段，诗人的一言一行都透着诗味，诗趣。诗的创作手段，语言的驾驭已经成了诗人的本能。