第十一天
新学29个单词，6页《世界现代设计史》，思想道德读至120页，画完第5张手绘
写了一篇关于《好好学习》的文章，不得不说他对我的影响，真是太大了，怎么强调都不为过，以至于我总是想要把这本书的内容完全记住，显然这是不可能的，今天为此纠结了很久。现在想一想，一本书的内容，怎么可能读一遍就完全记住呢，把这本书列一个思维导图，以后拿出来高效复习，这才是应该做的。尽快开始下一本书吧！
政治读到130页，《世界现代设计史》读到75页，背诵36个单词，读第二本，《刻意练习》40分钟，观看设计史视频3个小时，第六张a3手绘线稿。
“世界现代设计史”视频的讲授者，正是同名书的作者王受之先生，他的课堂幽默风趣，旁征博引，内容充实，惊叹先生的学识渊博。这个视频距今已经10年了，这种史论的知识，很难过时，除非理论扩充更新。
第十三天
政治读到142页，《世界现代设计史》读到88页，背诵36个单词，读《刻意练习》2小时24分钟，第六张a3手绘完毕。
今天读《刻意练习》，有一个知识点印象深刻——“练习会改变大脑的结构”，这改变了我固有的认识，我原本认为，成年以后，大脑就固定成型了，我们学习的知识，只不过是往大脑输入信息并保存而已。这一认识的改变，使我意识到，我可以通过练习改变大脑结构，从而更快速有效的解决练习的问题。
怎样的练习才是高效的，书中提到四个特点：1.有明确的目标。2.专注的练习。3.练习中的反馈。4.练习需要走出舒适区。
这四个特点解释了为什么“一万小时理论”站不住脚，看门的大爷看了几万个小时，但并未因此专业。
第十四天
《设计史》读至98页，读了9页，明天读10页；背36个单词；读《刻意练习》3.25小时；画第七张手绘草稿；政治读至150页。
今日精进
今天是写反思日记的第11天，我简单的回顾了一下前10次的内容，做了一个10天反思日记复盘，复盘内容如下：①起床时间统计；②反思日记完成的情况（有两天不完整）；③我反思到的问题（主次排列）；④我需要解决的问题（分主次）；⑤我需要思考或者查找资料的问题（分主次）
定期回顾是必要的，把反思日记中的重要信息筛选出来，未来学习的时候会很高效，根据二八定律，20%的信息有80%的价值。
第十五天
政治读到160页；设计史至108页，10页；36个单词；读完《刻意练习》，并写书评，耗时6个小时读完；把草图上了墨线。完成了今日的任务，但是因为身体原因，并未读计划之内的有用的文章和书
今日精进
今天把《刻意练习》这本书读完了，并没有精读，因为很多事例是重复冗杂的，我选择跳读。
并且把这本书的书评选择用语音转化文字的方式，一种新的方法写了出来，这是第一次这么写书评，非常有效率，并且这样写出来的书评，思维非常的连贯，这种方法值得我继续去做，
口述文章这件事需要多去练习，如何利用刻意练习的方法，现在还不得而知，这个方法可以练习语言表达能力，先继续说下去。
⭐第十六天
政治读到182页；设计史读至118页，10页；36个单词；在樊登读书读《思辨与立场》的大概内容；完成第7张手绘。
⭐今日精进
昨天把《刻意练习》读完，今天赶紧写了书评和运用，就怕记性不好，把这本书的精华忘了。一天之内，写了两篇文章，有一些小感想：写出来的东西要反复的读，把其中自以为通顺的句子改成简单句，不追求文采，先把逻辑捋顺再说；写作初期，往往没有逻辑，需要运用套路，比如最简单的总分结构，这个时候不要瞧不上这样简单结构，最简单的往往也是最清晰的，等熟练运用这种简单结构以后，再追求其他的写作方法。
第十七天
设计史读至118页，10页；36个单词；思想政治第一本读完；今天上了一整天的英语课，没办法画手绘，只能把手绘往后排；阅读“得到”专栏《通往财富自由之路》3篇文章。
今天从早上8点到晚上9点半，都呆在英语集训的班级里，接受了一天的学习，在英语学习上确实有一些进步的地方。
对长难句的理解更为深刻。单词组成句子，句子组成文章，特别是考研英语，一篇文章有各种各样的长难句，如果不会分析，即使单词都认识，也有可能翻译不准确。分析长难句先找连词，然后找谓语、主语、宾语、定语、状语，一句话最重要的就是主谓宾，把这三个成分划出来，其他的部分不用看，大概意思没得跑。所以分析长难句是学习英语的方法之一，分析的过程中，把陌生单词学会，语法找出来，比脱离语境背单词，背语法更全面。
给自己加个背单词以外的任务：每天分析一个长难句
第十八天
近代史读到第10页；设计史读至144页；36个单词；阅读专栏《通往财富自由之路》。
今日精进
今天上了一整天英语课，其实没怎么学到东西，都是填鸭式学习。
看《通往财富自由之路》，勉强找到一个新知识：刚需
”刚需“这个词解释了做事情的原动力，作者的逻辑是这样的，我们之所以持续做一件事情，动力来自我们的刚需，那些思考深刻的人之所以能够思考，并且按年来计算，是因为不思考就会难受，恐惧，思考对于这样的人来说已经是一种生活习惯，工作习惯，不能停止下来，这个时候就是“刚需”。刚需这个概念从这个角度赋予“坚持”另一个原因。
到目前为止，让我坚持一件事情的底层逻辑有：①复利效应 ②刚需
⭐第十九天
近代史纲要读到20页；设计史至156页 12页；36个单词；读完《读懂一本书》
⭐今日精进
今天很快的读完了《读懂一本书》，因为信息量不大，读的非常快。
读这本书我带着很明确的目的，就是书的名字——如何读懂一本书，作者给出的答案是，想要读懂一本书，尝试讲书是一个很好的方式，虽然我不打算讲书，但是写书评还是很有必要的，如何写讲书稿对写作来说是有帮助的。
我从讲书稿的学习中，学到一些写作的方法：文章开头要有坡道，什么是坡道呢？就是在开头把文章的价值说清楚，让读者意识到这篇文章值得花费时间阅读，在网络上写文章一定要开门见山，绕一个弯子，读者可能就没有耐心读下去。
⭐第二十天
近代史纲要读到30页；设计史至166页 10页；36个单词；读完得到专栏《沈祖芸全球经济教育报告》
⭐今日精进
中午闲来无事，在一刻上看到一个关于教育的采访视频，19分钟，采访对象是俄罗斯教育博士，她推从一种新式的公园教育，什么是公园教育呢？她说：“这个教育类似一个学习社区，在一个大的房间力，没有墙壁的阻断，就是一整间大的空间，分为各各区域，孩子们想要学习什么就去学习什么，独自学习、合作学习、讨论学习都可以，没有任何限制。在这样的环境中，不再以学科为界限，而是把锻炼能力放在首要的位置，把学生放在具体的问题环境中，让他们生活在真实的世界中学习。”
看完这个采访，让我对未来教育的新形式很感兴趣，于是在得到找来《教育报告》来看，果然，报告中对教育的未来走向也是如此，打破教室、学校、专业。现在的教育已经跟不上社会的需求，需要进行改革适应未来社会的变化。
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