读《假如给我三天光明》有感:珍惜拥有，活在当下

聿人相信现如今的小学生都已经读过这本书了，很惭愧聿人现在才读它——《假如给我三天光明》。它是19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦凯勒的自传体小说。

读《假如给我三天光明》有感:珍惜拥有，活在当下

海伦在一岁半的时候因为患猩红热导致失明失聪，7岁前的她不但生活在黑暗和寂静的世界，亦活在无知和暴躁之中。直到她的家庭教师沙利文老师的到来，带给了她爱心与希望，使她踏入了思想的光明世界。

从海伦开始的排斥到后来的依恋，沙利文老师走过了一段艰辛而疲惫的路。她把海伦带离了父母，从基本礼貌基本规则入手，一手一脚地教海伦使用勺子和餐巾，教海伦懂得爱和理解，同情和感恩，认字和算术……其间海伦哭过闹过反抗过，踢过她抓过她远离过她，直到有一天娇蛮的小海伦坐到了她腿上，甚至有一个夜晚小海伦钻进了她的怀里感激地吻了她，可以说是沙利文老师用爱温暖了海伦那颗敏感脆弱的心，亦是沙利文老师用知识帮海伦打开了通往世界的光明之门。从第一个doll单词开始，到后来海伦掌握四种语言，到后来可以读各种世界名著，到可以进哈福大学……沙利文老师真的功不可没！她的教育理念甚为经典——教育的首要条件就是服从。最好的形式就是教育无处不在。还有爱心教育、激励教育等等都值得借鉴值得推广。

当然无可否认的是，海伦凯勒的成功还在于她的家庭，贵族出生的母亲不但有接受教育的远见更有强有力的经济实力来保障。父母亲的社会关系同样给海伦提供了较高的社交平台，让她只要走出去就可以接触到高层次的人物。这给她的成功之路提供了快捷的通道。

但是，老师和家庭都只是成功的外因。最最的内因还是海伦自己有一颗求知若渴的心和永远坚持永不放弃的毅力！四肢健全的我们在读书求学的路上都有过困难和迷茫，有过彷徨和气馁，试想一个眼睛看不见耳朵听不见的人去学那长长的单词去学那深奥的数学公式该是多么不容易啊！最难能可贵的是海伦还有一颗阳光向上的心灵，她从不自艾自怨，她看不见颜色却喜欢蓝天花草大自然，她听不见声音却欣赏戏剧和音乐。而耳聪目明的我们真的如她所说是“能见之人，所见极少”，我们因为看到的太多也就忽视了太多，花香鸟语我们未曾在乎，云卷云舒我们未曾留意，因为有一双慧眼，我们就忘了用心去细细体会。

海伦说假如给她三天光明，她想看的第一眼是沙利文老师的面容，因为她是她的眼啊！她第一天想看看朋友和大森林，第二天想去看看博物馆，第三天想去看看街道和人们。在听的选择上她两次选择了去剧院听戏。——这是一个“人”，一个聋哑人最大的人生愿望——可这是一般人的多么平凡日常啊！但是我们我未曾珍惜我们拥有的。

海伦说“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界像你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！”——读完这段话，是不是幸福感油然而生？

海伦说“虽然我的眼前是一片黑暗，但因为老师带给我的爱心与希望，使我踏入了思想的光明世界。我的四周也许是一堵堵厚厚的墙，隔绝了我与外界沟通的道路，但在围墙内的世界却种满了美丽的花草树木，我仍然能够欣赏到大自然的神庙。我的住屋虽小，也没有窗户，但同样可以在夜晚欣赏满天闪烁的繁星。我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”——多么阳光的心灵，真的是在“带笑背负起自己的十字架”啊！

一个残疾人能如此坚强，你还有什么理由懦弱？

一个残疾人能如此好学，你还有什么理由退缩？

一个残疾人能如此阳光，你还有什么理由寡落？

作者：白衣聿人

读《假如给我三天光明》有感:珍惜拥有，活在当下