在这本书里，我学到了2个非常实用的技巧。可以立刻用在和孩子的相处中，并且让我们都获得了极大的乐趣。那就是编故事和幽默教养法。
带孩子编故事，可以激发他们的超强想象力，创造力和表达欲。作者例举了自己是如何激发和引导孩子在三年级时写出了一篇1 万字的”作文“的事例。在他的启发下，我也跟孩子一起改编了《神笔马良》的故事，每次故事结束后他都会兴奋的要求再来一次，那满足的神情让我也获得了巨大的满足，这可真是亲子时光里的高光时刻！
幽默作者解释为讲想表达的意思和情绪用看似轻松的方式甩出来，引人发笑，同时给人启发。我想到了一个生动的事例，就是尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》里，圆圆经常犯些丢三落四的毛病，她就会调侃她像牛顿一样。家长不用训斥，也不用讲大道理，更不用分析利弊，只用幽默一下，一切皆可化解。
比如孩子走路时摔了一跤，眼泪在眼眶打转了。这时，我们可以调侃的说：”一只猪把泥巴摔了个坑哎，哎呀呀，这可怎么办？“不同年龄的孩子，用得方法肯定不一样，但是结果一定是让大家都感到轻松愉快。
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本文标题：《世界是我们的课堂》读书笔记
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