蒙特梭利 第五讲作业

1.听课笔记

蒙特梭利 第五讲作业

2. 听课亮点

生命在于运动。身体每个部位或器官只有充分地运动才能更强壮，更完善功能，更好发挥功效。运动是智力发展的一个基本因素，并且能使人的心灵和世界联系起来。

很多行为问题都是运动不足导致的。充分运动使人保持健康，增强体质，提高协调能力，还能激发我的勇气和自信。

教育应该回到最根本。真正的教育不需要那么大的投资，那么多的花样。

3.简述孩子0-3/3-6岁身体发展的特点

0-6岁的孩子有运动敏感期。3岁前是孩子大肌肉运动关键期。一岁以内孩子能实现抬头，抬胸，坐，爬，站立，走路等飞跃。一到两岁孩子能够蹲，推，拉，爬，走，走路时用胳膊来平衡。喜欢推，拉东西，随着音乐摆动身体，喜欢坐在地上来回滚球活动。二到三岁可以上下楼梯，喜欢跑但不太会转弯或马上停下来。喜欢爬高，如滑梯，可以面对目标投球。三到五岁的孩子身体协调能力明显提高，走路时双脚交替走，胳膊自然摆动，上下楼梯自如，可以走直线，很平稳地跑，并随意地拐弯或快速停止。喜欢骑自行车，爬树或滑梯等运动器材，能一只手投球并能接球，可以单腿蹦跳，可以做很多平衡运动。

4.实战作业

蒙特梭利 第五讲作业 蒙特梭利 第五讲作业

我家牧牧九个月十天了，喜欢各类运动，爬行，扶站，荡秋千，跷跷板，捉迷藏，拍扔皮球。

这次的实战作业我给他设计了两个活动。一个是枕头山，四级高的软垫，练习爬行和平衡感。他的爬行工作早已溜溜的，似乎没有什么能难到他。需要训练的就是自己从台阶上下来。

另外一个活动是摇瓶子辨声音和拍打密封袋，锻炼手部力量和刺激触觉。