班级就是一个小江湖！老师当久了，对各路大侠也就能做到见惯不怪。即使碰上有人拦路打劫，也能临危不变处乱不惊了！
那是九月开学的第二天。好歹还算是新学期伊始吧！我这个人不迷信，但还是很渴望有个“开张大吉”的好兆头！
早上第二节，我的语文课！
一如往常，我早早地进了教室。我习惯于以笑眯眯的表情示人，尤其是对学生，我觉得这样能让学生感到安全和放松。当然，更重要的是，如此有利于保障学习效果嘛！
上课了！相互问候之后，我彬彬有礼地请同学们记录下关于今后语文学习的相关要求！
每个孩子都认认真真地做着记录！我边讲边巡视，忍不住喜从中来。
走到第三组倒数第三排的时候，我无意间瞟到倒数第二排靠过道的那个小男孩的书页上似乎没有笔记的痕迹！
我小迈一步，正对着他，轻声问道：“你怎么不记呢？”
站在我的角度，我确实没看到他的书上有字迹！
小男孩不抬头，不回答。
“为什么不记呢？”我又问了一遍，声很轻，语速却加快了！
小男孩依旧不抬头，不理我！
我上前一步，发现他不是没记，他只是用的是铅笔，写得很轻很细小罢了！
“为什么用铅笔呢？你看，老师看不见，还以为你没写呢？”
他突然发出了“哼嗯”声！我一低头，发现竟然有泪水从他眼眶里涌出！
“有需要你得主动求助啊！哭什么呢？”我本能地说出了这句我自认为对谁都适用的话！我是向来信奉自助者天助的。
没想到，这次回应我的不再是沉默，也不是感激！
我听到“啪”的一声！这是眼前这个貌不惊人的小男孩坐着拍出来的！
这一次，全班同学的目光都聚焦到了这个角落！
“这是遇到什么鬼了？”我心里很是不解！我一片爱心空气可鉴，没斥责，没有体罚，全班同学都可以为我作证的！
“怎么啦，你？有什么困难你说出来，大家才知道怎么帮助……”
又一声“啪”，几乎是震耳欲聋地响在我面前，粗鲁地打断了我的话！
教室里顿时鸦雀无声，连之前此起彼伏的窃窃私语都被震得烟消云散了！
我理了理思绪。“冷静！微笑！”我一字一顿地暗示自己！“这是个特别的孩子！犯不着跟他生气！”
就在我努力调整自己的这一瞬间，让我猝不及防的一幕出现了。这个恼怒的小男孩，从座位上一跃而出！这一刻，我没法镇定了。目睹他手足脸上表现出来的每一个细节，我的脑子里浮想联翩：莫不是要冲上阳台，莫不是要纵身跳下？
啊！
我赶紧伸出手！还好，还没抓住他的时候我就发现他并不是要自杀，他要对付我！
我伸到一半的手被他做出的伸手踢腿动作吓得定住了！
全班依旧静悄悄的！
“冷静，冷静！”我不知道这个声音是在提醒他，还是在告诫我自己！
我试着用手触摸他的肩膀。可是他的速度比我还快！他的第二个伸手踢腿动作又来了，在我依旧完全没有接招准备的时候！
好在这一次我本能地后退了半步！
他恼羞成怒的样子有点可恶，又有点可怜！却真真儿的像极了我自己那个亲生的顽劣的儿子。
平静，还有淡淡却真诚的微笑！起于爱，发于心！
我没有去想他还会不会踢我，更没有想他会不会还有其他出其不意的举动。我就那么轻轻走到他身边，两小步的距离，我像是走完了整个教室！
我拉起他的手，牵着他回到他自己的座位上。我准备把笔拿到他手上的时候，我发现他桌上除了一只铅笔外，还有一支外壳破碎了的签字笔！
我突然明白，他的笔可能是被人恶意破坏了！
“同学们，八月三十一号之前，我们可能互不相识，但走进这间教室，我们就成了一家人！老师不知道我们的这位同学身上发生了什么事，但我知道他一定没有得到他在这个大家庭里应该得到的关心和爱护！”顿了顿，我接着说：“我相信，我的同学们都是有爱的孩子，但光是心里有爱是远远不够的。当我们身边的兄弟姐妹需要我们的时候，我们主动而热情地伸给他一只手，这才是有温度的真实的爱！同学们，未来三年，老师会用行动来证明老师爱你们！老师更相信你们此刻就都能表现出你们心里的爱！是的，就在此刻！”
果不出我所料，小男孩侧前方的一位男同学转身为他送上了一支签字笔！
小男孩接了笔，但依旧不做任何回应！
“谢谢你！亲爱的同学！谢谢内心充满爱并且敢于大方地表达爱的你！”我看着他，眼里有感激，有肯定，还有崇敬！同时，我边说边带头鼓起了掌！瞬时，教室里响起了哗啦啦的鼓掌声，那么响亮，那么清脆！
课，继续进行！同学们，依旧认真！我，依旧慷慨激昂！
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