16电子1班 罗嗣枫
一部小童话，反思中国教育。
皮皮鲁一开始回答老师的话，对老师的正确性提出了质疑，最后自己的好伙伴也变成兔子，主人公那时候应该特别绝望吧，当每个人都变成乖巧的兔子，最后皮皮鲁也开始伪装成兔子，孩子的天真趣味被泯灭，家长，老师之间的对话，也看出了现实社会中的家庭和学校教育。做自己没有错，做乖巧也没错。我对国家的教育事业，至少在我自己生活的20年，我并不觉得有什么需要进行批判的，可能是我自己没有遇到过所谓的教育体制。可能是我的老师并不会去强迫我去认同他的观点。我的父母也不会强制我需要很乖巧，所以直到现在我还是不理解，但也理解，制度当然不可能完美，也需要进步，所以路途是否是正确的，便不太重要了，我展望不了未来的制度去往何处，所以没有终点，便不去想。
演讲的话，20岁的人生，当然需要奋斗。给20多岁的人看该看的，30岁的又去看一些鸡汤性质的，我觉得很无聊，人生有时候需要指点，但最重要的是自己去领悟，所以奋斗不是终生的事情吗？
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我可不能把我的孩子们变成一只只乖巧的兔子，可是不好好学习的他们，我该怎么办呀？
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本文标题：观《驯兔记》有感
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