01 日本的集体式教育——以东京藤幼儿园和大阪莲花幼儿园为例
先简单介绍一下这两家幼儿园的大概背景。
东京藤幼儿园是蒙特梭利园，坚持蒙特梭利教育，着重于日常生活的练习、感觉、语言、算数和文化五个方面的教育，引导孩子们发挥出生来具备的自我培养能力，将来成为一个为社会作贡献的人。
大阪莲花幼儿园是世界唯一一所集祷告、学习和游戏为一体的幼儿园。非常注重培养孩子的生存能力。并将佛教教育、亲子教育以及包含身体、智力和素质培养的综合教育作为理念贯穿整个教育。
首先是东京的藤幼儿园。
这所幼儿园的设计者是手冢贵晴、手冢由比夫妇，形状是一个大圆形，设计理念来自于禅，他说，圆很接近于禅，禅的理念就是空无，在其中能感受到自由，随心所欲。
关于藤幼儿园的（环境）设计方面，有几点让人印象深刻。
1、园内的草坪是不平整的。
手冢贵晴说，给孩子带来不方便更好，面对不方便，人们，特别是孩子，会开始思考，形成他们自己的理解。如果草地是平的，孩子们不需要操心，就不会思考任何事情。
“所以没有什么必须是完美的，但它必须是真实和自然的”。
手冢回答“正是如此”。
2、园外挂了很多洋葱。
园长加藤积一拿着一颗洋葱说，先看，再触摸，然后再去感觉，再去想，最后再问。就是这样的一个循环，让小孩子自己慢慢去体会。刚开始可能只是拿起来，有的会咬一下，这都是他们体验的过程。……原生态的东西让小孩子去感受，（小孩）还会把洋葱的外皮剥开，直到露出洋葱白净的内部。这对于大人可能是件稀松平常的事，但小孩子会非常专注的去研究它。当孩子们看到里面干净而又洁白的时候，你能从他们的眼睛中发现在那一瞬间，所流露出的恍然大悟而又自信满溢的神情。因此一定要在孩童时就多接触自然。如果到了20岁，摸到洋葱，心里觉得兴奋，就会有点危险啦！
3、推门处的设计
在推拉门门缝的衔接处有凸出的一块儿，在关门时若不关彻底，在冬天时，坐在门口处的孩子就会受冻。通过这个设计来教育孩子，做事情要彻底，把事情做到最后一步为止，做完整。
园长说，“通过日常生活中的这些行动，去培养孩子们，让他们学会去在意和照顾他人的心情与感受。”
4、进门处摆放鞋子的图案设计
有了这个鞋子图案，让孩子们知道鞋要摆正，从细小的地方培养孩子整理的习惯。
5、水龙头处的设计
水龙头的地方去掉了水槽的设计，打开后如果不及时关，水会溅到鞋子。
6、园内饲养的马匹，小朋友在生日当天可以乘坐小马绕圈
“如果在幼儿园里面有一些动物的话，能够让他们有更强的生活感。”
另外，在午饭时间，孩子们围坐在桌前吃饭时，校长做了一个拿小朋友盘子里食物吃的动作，被小朋友及时用手挡住，并大声说ダメ！(不要)。不管这位校长如何使小动作，都没能抢到盘里的食物。
园长说：“和孩子们做这种互动，是为了告诉他们，自己的食物需要靠自己去保护好，让他们开始有一些自立的意识。
如果有兄弟姐妹的话，会互相抢东西，就总会输赢。所以就类似于刚才做出的抢食物的动作，是要教会他们自己的东西要保护好。
我的每一个动作，每一个互动，都是教育孩子的道具。”
“如何让他们知道既学会与他人分享，又能保护好自己的东西呢？”
校长回答说：“分享精神的培养里，首先需要大家把自己的食物都分享出来，然后自己再去选择喜欢的吃。因此需要意识到即便是喜欢的东西，也是需要分享的。另一方面，自己的东西需要自己去保护，这个概念要体现的是，分享之后是每个人都只有一个的，这样的一个平等的局面是需要每个人去确认和保护的。”
最后，手冢夫妇被问到：在您看来，完美的童年应该是怎样的？
手冢由比：享受大自然很重要。
手冢贵晴：我觉得有选择是最重要的。我儿子七岁时可以游泳好几公里，十岁时他可以潜水，在水下游八千米。孩子就应该这样。
大阪莲花幼儿园
幼儿园的早晨，老师们带领着小朋友们在操场上做操。开启新的一天。校长秋田光彦说：对于孩子们来说，早晨的时间尤为重要。应充分利用这段时间，调整自己身体的节奏，去发散燃烧自己的能量，感受身体中的生命的苏醒。
在学校，一天的运动量并不小，校长被问道：他们运动量这么大，孩子上完一天的课，累吗。
校长说：比起累，更喜欢用“完全燃烧”。“累了”听上去像一种非常消极的表达，但是我们人身上是会产生一种“令人愉悦”的竭尽全力激发自己的可能性，然后感叹一句“啊，我好累啊”。其实我们是可以得到一种喜悦的。
听完这段话的我，不禁在心里点点头，表示认同。
另外，校长对于园的教育目标以及幼儿教育所承担的责任也做了精彩的说明。
同时也有对园内的老师做采访。
老师说：作为一名幼儿园老师，首先不能忘记的就是自己的表情。不要忘记展露自己的笑脸，是每天随时随地都会来提醒自己的一件重要的事情。
老师还说，自从进入这家幼儿园之后，学习到了作为一名幼儿园老师，自己的言行举止，以及身体姿态是非常重要的。当看到了其他老师非常挺拔的身姿之后，觉得这样的身姿在小孩子面前，可以做一个非常优秀的榜样。从那之后就开始要求自己，用同样的挺拔的身姿站在小孩子们面前。
当这位老师被问道希望这里的孩子在幼儿园期间能够学会的最重要的品质是什么时，老师笑着回答，一个是永不放弃的精神，另一个是，有一颗时刻能为他人着想的内心。
此外，在莲花幼儿园的一些课上，会教孩子们用腹式呼吸，也即丹田呼吸法。会在课前静坐冥想，再起立开课。这些习惯的培养，对孩子们日后各方面的发展，都会有益处。
在纪录片的最后，校长换上了新的手写条幅，【為さざるなり、能わざるに非ざるなり。】不为也，非不能。出自于《孟子・梁惠王上》。意为不是做不到，而是不去做。
孩子们也已经下课放学，收拾东西跟着等在外面的家长一起回家，老师们在练习教学技能，或整理打扫卫生，做回家前的最后整理。
一天又结束了，大家各自回家。明天又是全新的一天。
*《他乡的童年》系列发表于微信公众号「小朋友的温柔乡」
一个专注于小朋友们成长的有温度的公众号。
网友评论