阳雪般若作家之眼:175/365
9.6
虽然时令已经赶到立秋一个月后，但是最近几天夏的气息还是比较浓重的，似乎不想那么快地退出历史舞台，似乎还在肆无忌惮地释放着它的威力。
坐在办公室里，电扇在周围呼呼地转圈，仿佛也赶不走身上的热气一样，依然觉得汗涔涔的十分不适感伴随着。
与上期不同的是，今年被新新学校任为高年级的班主任，顺势教语文课，被我拒绝了，而后又被任为次高一级班主任，这第三次不便继续推脱就同意了。
在忙完前几日班务基础上，今日上午又规整了对学生写作业的要求。
开学第一个月，就是培养学生的学习，纪律，卫生，就餐排队等习惯。
尤其是纪律方面，在开学第一天我就在班级强调各方面的纪律，并且明确评选各项明星的条件，优秀学生的评选条件等。
第二天早饭后，来到学校的我就悄悄到教室外听听班内动静，只听见班级里乱哄哄的，有读书声，说话声，还夹杂着其他杂音，声声入耳，一时间声音嘈杂得很。
于是，我悄悄地走进教室，指出来刚刚我亲历的班里情景，并且强调哪一片说话最多，声音最乱，那几个小孩子有的低下头，有点难为情，有的悄悄看我不敢直视我的双眼。
趁机，我要求大家想一想，如果以刚刚的那个状态来学习，半年后就会出现什么样的结果来？
这时候，班里静悄悄的，好像连彼此的呼吸声都能听得见。
几分钟后，我说，大部分孩子能够遵守纪律，记得昨天下午老师布置的作业，需要背诵默写第一课的生词，而有极个别学生可能忘了这事儿，津津有味同他人讲话，还有的学生想学习做作业背诵词语，但是被叽叽喳喳的学生说话声给打断……
如果你有新鲜见闻，咱可以在语文课堂上开辟出来几分钟专门供大家聊一聊，讲一讲，看看谁讲得好，咱评奖。如果谁的词语默写好又会背诵，就会得到两个明星，表扬在家长群和班级里，一周一总结，发奖品。
班里静悄悄的，有的在写词语，有的在默默背诵。
我离开了，以观后效。
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