一下看到这问题，真的不知道该说什么。也从来没认真严肃思考过。
想起有次带小朋友去煎饼店，小朋友很想看看煎饼是怎么做的，又不够高，就搬了张凳子蹲在上面看，我当时正打个电话，也没再意，只是站在陪站旁边。这时有人在旁边发话了，“小朋友，这坐的凳子，你站脏了谁坐啊？”心里咯噔一下，这行为是没教养吧。刚好煎饼好了，赶紧让小朋友下来，然后让小朋友自已坐自已踩过的凳子，告诉他，下次不可以这样踩凳子上，因为这是大家坐的。如果以后看不见，一定要站凳子上，那就把鞋子脱掉。孩子懂事的答应好。
不过，这事让我看到自已对教养的马虎，平时大大咧咧，不重视。在心里，好像对教养的理解是要特别的自律，到底怎么把握那个适度点，真的一点感觉也没有。
原来也有朋友，属于那种原则性很强，自律能力也很强，不过，当时忘了问问她们是怎么形成的，想想，肯定是家庭环境，家风比较严格。我们小时候，基本做人品格大人还是要教要管，但原则性，严格，严谨就欠缺很多，经常不拘小节，大大咧咧。现在想想我父母自已也没做到，他们也经常掉在自已的情绪中，状态不够稳定。情绪好，说话比较中正，体面，有教养。情绪不好，就骂你几句，言语就刻薄，情绪再大，还打你几下，那还想得起什幺教养。
说到这，有点明白，要想真正有教养，最基础的，先要管理好自已的情绪。不把情绪带到人，事中，才是有教养的开始。
网友评论