日更第五天:孩子

今天下班前接到老师的电话，老师留了一道数学题:用两个或者多个相同的图像组成一个新的图形，我家儿子歪歪扭扭画了一个平行四边形和三个三角形，老师不懂孩子的意思打电话与我沟通。接电话的时候，我有点生气，气我家孩子不好好做作业，疫情期间我本就担心他落下学习。

回到家我耐心地问他，你歪歪扭扭画的什么？我家孩子理直气壮地说，一个平行四边形和三个三角形能组成一个大三角形，我哪里错了？我摆了摆，还真是，我不免感叹孩子的想象力，但是我马上厉声道:可你没有读题啊？儿子看着我，摸摸头，不好意思地看着我说。我跟他说，做题第一就是要读清题意，偏离题意就是零分，儿子觉得委屈，然后说:妈妈，你为什么不表扬我？我觉得我很厉害。

整个晚上我处于无可奈何地状态，好像是我做错了事。其实现实中这样的事特别多，比如，有的人好心帮助别人，但是由于没理解对方的处境，好心办了坏事。所以说，要先摸清情况很重要，要认真了解别人的处境，不要臆断，更不要从主观意识出发，这样就算做的很完美，依然有可能偏离事情的轨道。

我制作了一些图形，然后给儿子讲清题意，让他理解出题人的意图。儿子终于懂了，但是他还是认为自己的行为很酷。我也把孩子的想法告诉了老师，跟她讲，孩子并不是不认真做题，他只是想表现自己真的很厉害，会用更多的什么图形想问题，本来气的不行的老师，也瞬间理解了孩子，并且真诚地鼓励他，哎这一晚上，我们就在摆弄各种图形中过去了，不过我也认识到，想象力是上天赋予孩子最大的财富。