老大虽然成绩过得去，作业也能独立完成，但离拔尖还差那么一截。要想进入理想的高中，必须在初三这一年好好管理执行好她自己的学习生活，可目前她还缺乏这种能力。她只会上课听课、回家写作业这种跟着老师学的方式来学习。想让她自己查漏补缺、拓展练习几乎不可能。她只会不停地问：妈妈，你叫我做什么？你又没布置练习给我做？然后作业写完就会无所事事，要么玩手机看电视，要么逗逗小的，冲我们嚷嚷。这些都是疫情假期养成的不良习惯。
这些现象说明老大缺乏自主学习的能力，但以她的智商，只要旁人加以指点，是绝对能够独立自主学习的。从六月底期末考试结束起，我就一直想着利用好这暑假把老大的自主学习能力培养出来。但一直都只停留在蜻蜓点水的表面。
今天终于开了个头，让她自己拟定一份日常学习生活作息时间表。拟定要求是：1、从早期到晚睡这整个过程的都有哪些自己掌控的时间；2、学习安排要兼顾七科，不能从时间安排和观念上偏科；3、学习要兼顾家庭作业和课外作业。家庭作业写完了上交给老师改；课外作业则是自批自改，自我查漏补缺、自我学习拓展用的。4、生活要合理安排自己的个人卫生、饮食健康、家务分担、娱乐休闲、身体锻炼等。5、保证自己可利用的每个时间段都有明确的任务要做。总体下来，既要考虑身体的可承受度，又要维持向目标靠近的状态。然后沿着这个学习生活作息时间表，动起来，高效转起来、节奏紧凑起来。那么一定会有大的进步。达到自己的想要的高中不成问题，毕竟我们都是智商不差的人。
今天还开了个头，就是我对照答案批改了她一课时的作业，发现了她学习上地很多不懂之处。于是我找了一个专门的本子来记录她的这些错题，理解偏差现象，希望下次能够拿着这个本子来帮她查漏补缺。对于一节课都没补的我们，每一项学习任务、都得自己好好去做。这个本子，我也要好好利用，希望利用它来记录一些我对女儿学习管理上的一些思路、想法、做法。
再来说说老二，一个晚上我家的老二就能够独立睡觉了。第二天早上醒来，我们全家表扬了他：我们家二宝真勇敢，一个晚上都是自己一个人睡。他很高兴。到了第二天晚上，他自己主动说：妈妈，我晚上睡我自己的床。然后我陪了他一会儿就睡着了。老二的独立睡眠就这么轻而易举地解决了。吃饭，这两天仍旧有拖拉现象，我告诉他：要向姐姐学习，吃饭就一心一意吃饭，吃完了才肯下桌。吃饭习惯不好。
因为昨天全家出去散步并跳广场舞，导致老二的作业一个字没写，连英语作业视频也没录。还因为太晚回家，导致老二睡眠时间严重不够。所以二孩家庭为了管好学习，连出门散步都成稀缺品。另外今晚，老二四项家庭学习任务只完成了两项就睡着了。所以两天都没完成计划。希望明天早上，他一切都乖乖地，然后挤出时间来补完成。
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