父母之爱都深如大海，但有质的差异。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。
不要捉弄孩子
有一天，圆圆和他爸爸从单位回来，我看出圆圆有哭过的痕迹，就问他怎么了？圆圆说：“张叔叔说爸爸不要我了。”说着又想哭。我当时很生气，责怪先生不懂得保护孩子，气头上说要剥夺她接送孩子的权利。圆圆爸爸虽然对同事的做法也有些不满，但他不认为会对圆圆带来什么影响，觉得我把这件事看的太严重了。我后来多次和她谈到这事，和她分析孩子的心理， 她从事实中也看到了影响。圆圆有两次从睡梦中哭醒，问她做了什么梦，都是说梦到爸爸从幼儿园接上她，就不要她独自走了，由此可见，大人的一个无聊的玩笑，给孩子带来多么深刻的恐惧啊。我和先生达成一个共识，就是宁可得罪同事，绝不得罪孩子。
“逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念，“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提，成年人把自己放到儿童的位置上，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和智慧。
“捉弄”孩子则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕，目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。它对孩子来说毫无趣味，只会让孩子有不安和不被尊重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。所以凡遇到这类事情，家长要礼貌而坚决地制止，这不是小事，事关孩子的事情，没有小事，在大人眼里是小事，对于孩子来说却是大事。
我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺负孩子的方式，弄得孩子着急，博得成人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的习惯。
想起陶行知先生的一首诗，这首诗写的太好了，所有的成人在面对孩子时都应该牢记：人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。
《好妈妈胜过好老师》作者：尹建莉
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