近段时间，自己出了一些习题，对学生前段时间的学习效果，进行了部分检测。主要是想发现我教学中的问题，学生学习存在的问题，以此为依据对后面的教学工作进行调整，以更好地提升学生的学习效果。
发现的问题有如下几点：
1.班级整体上来看，有5位学生得了不及格，这是要马上调整的方面。我认真查看了学生的答卷，以及孩子平时的表现，发现主要问题是一年级的拼音不过关，识字量小，其中有三位是留守儿童，平时作业也完成得很不好。课堂上，可能学不太懂，所以也不怎么听课，所以听写的生字词都没有过关。课文都还有读不出来的，更别说写话、阅读等内容了。
2.从具体内容来看，主要以下几方面需要加强。一是要认的生字，有一部分学生不能全部认出来。计划后面每一课的生字让学生做生字卡片，并在家里和学校进行生字过关的活动，对一些慢一点的学生可以二次、三次过关，给足时间他们学习，但底线是要慢慢地认到所有生字。识字量实在小的学生，我计划进行“长文挑战”的活动和晨诵活动，帮助学生大量识字，为后续的学习助力。
二是要写的生字，有部分的学生也没有完全过关。主要原因复习不及时，听写没有及时跟上来，另外，没有创设好条件让学生进行运用，达到真正巩固的目的。
三是阅读和写话弱了一点。我自己要保证每天读书给孩子听10分钟以上，每周一次读写绘，每周一次写话训练。这样读写结合，才能促进学生能力的提升。
3.要坚持课改，用对话式六步教学法进行，在课堂上保证所有学生都动起来，都在学，用小组学习的形式，进行兵教兵，有效提升辅差的效率。
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