从一个孩子来到这个世界上，来到我们的每一个家庭，他对任何一个事情的看法，都是源于他的父母。力所能及的事情，人际交往，或者是在生活中遇到了一些困难以及考试。父母对于考试的看法和态度，决定了孩子会如何看待考试，如何看待学习？
当我们今天看到孩子的成绩的时候，我们是露出微笑。还是给上一巴掌，是一顿说教，还是一个欣赏和鼓励，我们的每一个做法。决定了孩子会如何认知自己以及如何认识考试这件事情。
我们不可能完全去抛弃分数所能够带给孩子的那样一份未来和价值，那么到底这个分数，又该如何去给孩子在考试和分数之间的关系，用一种更积极的方式去传递出来呢？当我们看到孩子的成绩出来的时候，我们用批评，打骂，说教等等带给孩子的只有自责，内疚和自卑感。我们的用心没错，但是可能方法错误了。
不要小看每一次考试，也不要小看每一次考试，我们对它的解读，成年后在每一次面对挑战，面对困难，面对这些冲突，面对这些危机的时候，我们所具有的那一份能力，是来自哪里的呢？其实他就是来自于我们从小经历过的所有的考试和困难，父母如何引领我们，我们就会如何看待它。
我们经常会把考试和自己的面子，教育能力，以及孩子的未来挂钩，当我们过多的把孩子的成绩，自己的能力，自己的教育和孩子的未来绑架到一起的时候，我们在无形中就会绑架了孩子的成绩。而我们却恰恰忽略到了很重要的一点，考试是让孩子获得自我认知和不断提升能力，锻炼孩子各方面综合素质的一个通道。所以，在孩子每次考完试后请问一句“你满意吗？”
案例学习：王江燕老师得知孩子考了19分时，她首先清理了很多自己和孩子成绩挂钩的负面情绪。把这次危机转为引领孩子的机会！欣赏孩子三点：1，诚实勇敢告诉妈妈成绩，2，即使是19分也说明有一些是掌握了的，3，孩子很难过说明孩子是有上进心的。
通过欣赏孩子优点，聆听与共情孩子情绪，把孩子从低沉的状态拉出来后，问孩子“下次考多少分你觉得自己是满意的？”需要妈妈协助什么？来让孩子自己找到解决问题的方法。
一个真正为自己考试，对自己有感知的孩子，从考试中能够获得能力和对自我新的提升的孩子，那就是那个考了61分，依然还能够笑着面对的孩子，那是因为父母能够从考试成绩中有了新的解读和认知，有了新的提升，孩子才会对考试成绩有了一份新的认知和提升的方式。
你看到什么，决定你会如何去采取下一步的行为，如果你看到的是一份简单的成绩高低，好坏，那么你的行为可能也就仅仅停留在对错与否，去纠正孩子。那如果我们能够透过成绩看到孩子的需求，引导孩子找到解决问题的办法和提升的方向的话，那这样一份成绩带给我们的就不仅仅是一个数字了，他更多的。是在引领我们的孩子，通过一次一次的考试，塑造健全的人格品质和价值感，意义感，幸福感。
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