今天我们辅导班考试，成绩当堂就出来了，由于考试难度偏难，所以成绩出来普遍都不是很理想。
这个时候，3种对待考试的表现就出来了：
第一种：老师我感觉自己考得不好，有些地方不该错的，但我不足够细心，我也发现了我还有很大的进步空间。
第二种：笑呵呵的，一种无所谓的样子。
第三种：自暴自弃，考这么差还学什么啊，否定自己，觉得不是学习的料。
每一种心态后面，必有其思维模式，针对每一种模式，都有相应的解决方式。
对于第一类同学，我会表扬他的总结和反思能力，鼓励再接再厉。
对于第二类同学，我会问清楚原因，究竟是假装不在乎还是真的无所谓。我会表扬他心理抗压能力挺强的，然后问他接下来准备怎么做。
对于第三类同学，这类学生处理起来需要比较长的时间。其实换位思考，他们最主要的问题是自卑，长期没有成就感而导致的自我否认，更为严重的是习得性无助，就是指一个人经历了失败和挫折后，面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为。
我一般会跟家长沟通孩子的情况，并让家长多鼓励孩子的优点，要做支持者，用放大镜去看待孩子取得的每一点进步。同时，我会跟孩子沟通，肯定他的学习表现和潜力，建立学习信心。可能这个过程不会很快，但有必要去做。
哀莫过于心死，最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。我相信每一个孩子都是潜力股，都有不断改善的空间，只要假以时日，一定能培养好的。
洪导
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