中午第三节课，因为男女生分组读生字发生了不愉快的一幕，男生李红星声音大，读到第三个词语时，出了错，我让他们重来一次，引起了其他男生的不满，让他们再次读的时候，在楚席伟的暗示下，所有男生都闭口不读，我因此批评了所有男生，认为他们都一致针对李红星，不能团结协作，并没有点名批评谁，但楚席伟以为我是在批评他，当时就有了情绪，整节课都趴在桌子上睡觉，我叫了两次，他都没有理会。放学时，我留下他想谈谈话，就问他是不是有情绪，他呼的站起来，说“李红星屡教不改，老师就应该批评他，不应该批评其他男生。”说完就走了，留我一个人无比难堪的站在原地。
去餐厅打饭，见到陈炳臣，问楚席伟为什么没来吃饭，陈说他在宿舍里哭，赶到宿舍，问他有什么委屈尽管说，他还是那句话“李红星屡教不改，只能批评他，不能批评他们。”我说“你们都是我的学生，李红星一身臭毛病，屡教不改，老师批评他，他从不记仇。你们有错老师不能批评吗？”老师还能不能管你们，如果不能批评，老师就不问你们了，行不行？他当时就说“不行，老师得说，得问。”看他通情达理，我心里的气也消了，又叮嘱几句，领他一起去餐厅吃饭。过了饭点，餐盘里已没有了菜，我找到经理，要了餐盘重新为他打菜，他自己拿了几个馒头去吃了。
校长过问此事，如实相告。
回顾整件事，我觉得有几点教训。
第一，批评教育注意方式方法，言辞不应太激烈。
第二、有的学生自尊心强，不能接受任何批评，可以采取冷处理。
第三、忠言需要顺耳。
第四、说话要有礼有节，处理问题要公平公正，不能有偏私。
网友评论