一入美国籍高中同学回家，邀我们家乡的同学小聚，掐指一算我们才惊觉转眼已高中毕业30年，大家也即将先后跨入半百知天命之年了。
小酌微醺时，大家的话题自然转到了老师上，提起了势利的语文老师以及当时大家联名写信给学校要求换语文老师之事。本以为这只是我们共同记忆中的一次“革命壮举”，30年的生活摸爬滚打足可以让之云淡风轻，仅供茶饭之资了，没曾想坐我旁边的何同学还是异常激动。他义愤填膺地诉说着他的高中语文入坑之史：刚入学没半年，一天早上他和另一名同学语文课迟到，老师让那同学进去上课，却生生让他在门口站了两节课，老师为什么会差别对待他们俩？另一名同学的爸爸是一单位的领导。自那以后，同学再也没听过语文老师的课，成为了录像厅的常客，毫不意外他第一次高考落榜了，虽然二战后他考上了大学，之后的事业也安稳，但是30年了，语文老师的差别教育还是像一根刺一样压着他的神经，稍一触碰，他下意识的反应还是那么强烈。许是因为我也成为了老师，他对着我诉说的语气似乎还夹杂着痛心疾首的告诫，要我认同他的观点：老师的言行对学生影响是多大呀，一个老师怎么能这样教育学生？还好何同学成才了，垂垂老矣的老师被同学这样没齿难忘，不知道这一天有没有打喷嚏？相比于记忆深刻的这些同学，我忽然有些庆幸自己的钝感力，我没有太多关于语文老师的记忆，甚至他们不提我都忘了我们联名上书这一茬了。无爱亦无怨，后来再见语文老师时，我坦坦荡荡、落落大方，倒用不上故作虚伪了。但是正因为自己也是老师，何同学的痛 ，让我胸口也隐隐作痛：师生的对立，局外人看着何其无辜!他们肯定没有面对面的沟通，老师没能悔过纠错，学生多年未能释怀，错误会继续，怨恨何时了？假如年少时的何同学勇敢走出一步……
而后，同学们的又一话题来了：程同学的暗恋。程同学是走读生，高中时给人的印象就是拿着书踩着铃声跑进教室，侧身滑到自己的位置，目不斜视、目标明确、动作丝滑，很青涩寡言的样子 ，没想到他有自己的暗恋对象，更是私底下和同学聊着这暗恋对象。每每聚会，总有同学提起这个话头，为他起哄，女同学当然已心知肚明，程同学也褪去青涩，会在把酒问盏间插科打诨些许，但仅此而已。随着程同学事业节节攀升，成为单位一把手，这次30年的小聚，程同学瞅空坐到了女同学边上，借着好久不见的由头和在座的各位女同学一一握手，恰如《罗马假日》中公主为了和记者道别和台下的人一一握手的经典场景，我瞧着，心中不禁涌起一瞬的唏嘘：“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”，少年人偶然投射在心湖的丽影，没有对白，没有互动，是真的有异常强大的生命力，会悄悄占据少年悸动的一隅，斑斓鲜活如陈年老酒吗？几十年的寄生，这浅浅一握，是玩笑还是真性情的流露?或许是程同学事业有成，格局提升，运筹帷幄炉火纯青了亦或许是他终于敢于为青春的臆念寻找一个出口，但无论如何，他们都有各自平行的人生，交集仅限于同学聚会而已。他们之间如果发生了什么叫不叫众望所归，如果没有发生什么叫不叫令人遗憾，同学们的起哄到底想要见识人性的哪一面呢?善也?恶也?好在没有结果，不用分善恶，但是我不能理解的是：年少不能实现的梦，捂在心里，盖上布不是更好吗？毕竟梦再华丽也只关自己，标榜在外，是想证明什么呢？这一厢情愿难道不也是一把双刃剑?
匆匆一面，所感悟的或许不仅是这两个同学的剧本故事，管中窥豹，由此想到， “菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”所表达的，是一种悟道修行的高境界。这可以理解为人无物，物无人，一种万事皆空的清净、“无为”状态。或许我们都是世俗之人，修炼不到心无一物的层面，但是一念放下，或许前行会更轻便、松快吧？
"菩提一叶落,返璞归真;心无挂碍,自在闲庭。"许一树菩提在心，世间纷扰一笑置之，看破不说破，也似李白狂放一把吧：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
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