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绘本讲师训练营【76期】11/21实践原创:圣诞主题故事会

绘本讲师训练营【76期】11/21实践原创:圣诞主题故事会

作者: 林小吱吱与绘本 | 来源:发表于2020-12-26 19:11 被阅读0次

76012 林之倩

大家好,我是吱吱,今天是第一次组织孩子们办小小小型故事会,一共有5组3-5岁孩子的家庭参加,因为正值圣诞节期间,所以给大家准备了圣诞主题的绘本《100个圣诞老人》,这本书也很适合学龄前孩子们阅读。

《100个圣诞老人》

作者:谷口智则

译者:余治莹

出版社:青岛出版社

故事会后赠送的礼物

故事会开始前,和大宝嘟仔准备了几个圣诞小礼物,他对自己能准备礼物特别的自豪,我告诉他讲完故事后,他帮妈妈发礼物给小朋友,他很自信得答应了。

故事开始前的音乐律动

暖场导入:小朋友和家长陆续到家里后,先给大家准备了很多水果,让大家互相熟悉一下环境,和家长聊聊天,孩子们熟悉一下。然后组织小朋友坐好,通过《铃儿响叮当》的歌曲律动,让孩子们关注和进入状态。唱完歌以后,通过提问的方式,让小朋友观察封面:“这里哪个圣诞老人个子最高?哪个圣诞老人最小?”“谁来帮我数一数有几个圣诞老人?”。小朋友都互动得非常积极,顺势就开始讲这100个圣诞老人。

书中的画面非常丰富,细节很多,角色也很多,有很多提问和互动的机会,比如可以问小朋友“这个圣诞老人在准备什么?” 有一点令我很惊讶又惊喜的地方是,小朋友的观察力真的很细致,能看到画面中的所有地方,在我没有提示的情况下,常常能发现书中的彩蛋。而且非常积极地说话,“这个圣诞老人在浇花、这个圣诞老人在倒酒”。

说到书中圣诞老人开始聚餐吃晚饭时,大家又开始指指点点,我除了讲读文本之外,也跟着他们进入状态,看看这些圣诞老人都在吃什么,我说“其中有个圣诞老人怎么还在炒菜!”时,小朋友居然咯咯咯地笑个不停。

发圣诞礼物

讲完故事后,拓展环节:分发圣诞礼物,猜猜谁的礼物盒里藏着一个圣诞老人糖果,最后大家都纷纷开吃里面的棒棒糖了。

问题总结:

1、因为是在家里,有太多的玩具,所以孩子们一进来,直接忽略了水果点心用餐区,直奔玩具区,劈里啪啦开始玩起玩具来,玩具中还有很多带声音的,所以场面一下子就很失控。到了导入环节时,因为有一位小朋友太喜欢玩车和枪,就没来加入我们。所以故事会现场还是不能有太多吸引小朋友的玩具

2、小朋友果然都是不按理出牌的,嘟仔非要在我开始读绘本的时候,就开始派发礼物,最后不得不让他先发完礼物,再开始讲故事。所以礼物还是先藏起来,等结束后再拿出来更好,口头告诉小朋友听完故事有礼物就可以了。

3、不过有意思的地方是,虽然一开始场面失控,有点乱哄哄,但一旦开始讲故事,孩子们还是都被吸引过来,认真地在一旁听,还很给面子的跟我互动,这点让我很感动,而且和孩子互动真的非常有趣,他们的童言童语和思考的点,有时候会很惊喜。

最后,真切体会到了几个法宝的用处: 音乐、提问、游戏,法宝能让孩子们更沉浸和享受在故事讲读中。这次我的感受还是比较的紧张,衣服后背都出汗了哈哈,因为孩子不按剧本套路出牌和场面失控的情况,总是应接不暇。

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