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“小小图书馆”教学反思

“小小图书馆”教学反思

作者: 欢欢小姑 | 来源:发表于2017-04-07 11:39 被阅读0次

    本单元的教学内容主要是三位数的加减法。“小小图书馆”是三位数减法的第一课,也是让孩子们体会减法算法的多样性,并能掌握三位数减两位数的竖式计算。

       由于前面有了加法作为铺垫,孩子们对于竖式已经陌生了,对于数位对齐也基本没有问题。在备课的时候,我就将掌握退位减法,以及如何能够避免计算减法出错作为了本堂课教学的重难点。在设计教学的时候,引入了口算,帮助孩子们重视口算的重要性。在前期导入以前学过的两位数的减法,回顾了减法的注意事项。然后引入情景进入课堂教学,在教学过程中,出示问题孩子们提出问题,并解答的教学模式,在最近有些频繁使用,孩子们的兴趣点不高。所以我就直接抛出问题,请同学列出算式。后面的问题,就用考一考的形式说。现在我们难度升级了,不让同学列出算式,看看你还会解答吗?多数同学都能够列出算式,并解答。由于前期我复习了竖式,这次好多孩子都采用了竖式计算。后面出示了,不同的算法,问同学们看的懂吗?让他们学会选择更简便的算法。在针对减法容易减错的地方,出示了几道算式题。让他们发现错误的地方,然后进行总结犯错点,避免再犯同样的错误。

         上课设计相比之前有所变化,孩子们的参与度高了一些,课堂的掌握情况也比较满意。但是同时也就弱化了他们自己去发现不同的减法运算的机会。通过我的讲诉,肯定没有他们自己发现那么深刻。还是应该要给孩子留自由探索的时间,再最后的时候再进行总结。

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