这两天因为一些事情，心情不太好，加上刚考完试，心里又焦虑成绩，整个人状态很不好，所以对待学生的态度也不够友好。
昨天晚上无意间看学生的考场作文，才发现有几个平时批评比较多的学生竟然在作文中夸我。特别是贺子航的首段“刚入初中的时候，是您让我感受到这个陌生的学校却藏着一位友善的人——张老师。”这样温柔的语言瞬间击中了我心中最柔软的地方。我是多么幸运，被学生如此深爱着。
还有买奥飞说自己的语文成绩一直很糟糕，而我一直鼓励他。他的语文成绩从最初的五十多到后来的六十多再到现在的七十多。他很感谢老师对他的鼓励，让他感受到了温暖。
这个孩子确实一直在进步，第一次注意到他的语文成绩时我比较意外，因为他的总成绩还不错，但是语文却是瘸腿科。那时起我便开始关注他，课堂上不停地提问他基础知识，让他上黑板默写。慢慢的，他开始进步。无论大考小考，只要他有进步，我就在班上表扬他。他也非常争气，也懂得感恩。看到他一直以来的进步，我真替他感到高兴，也觉得很欣慰。
还有贾璐毅，他说从小自己就是一个成绩不好的孩子，因此被老师们另眼相待，直到遇到张老师，那么用心地对待他，鼓励他，经过漫长的相处，他慢慢爱上了这个的语文老师。
回想起我们相处的点点滴滴，他虽然调皮，却是个值得信任的学生。考前复习阶段我临时安排他记录每节课不会背书的同学，他一直记得非常认真。即便最后我已经无暇顾及那个名单，他还是认认真真地记着。现在看着他那十天来记得名单，我看到了他身上的闪光点——认真、靠谱。
“你的出现温暖了我，一个小个子，却像明星一样被学生宠着的老师——张老师。”赵志鹏在作文结尾这样写道。这也是一个非常负责任的同学，开学之初我看着花名册随意点了一个名字记录小组得分情况。那个人就是他，那时候谁也不认识，真的是随便找了一个人。没想到竟找了一个非常合适的人选，他认认真真，实事求是地记录了一个学期。正是他的默默付出，我们的小组管理才得以顺利进行。感谢他为班级的付出，对我的帮助。
张龙耀和亢兴宇因为上课听讲不专心，经常被我批评。每次从他们身边经过看到他们不好的行为，总要忍不住说他们几句。有时说的话还比较重，想引起他们的重视。
特别是亢兴宇，因为上课做小动作，我真的没少点他的名字。以至于有时候我真会有意克制自己不去批评他，怕引起他的反感与我顶嘴，与我对着干。
可是没想到他们竟然在作文中夸我的语文课有意思、教育方式独特、对待学生有耐心，尊重学生，说我的言行举止深深温暖了他们。
“她就像春天里的一阵风，温柔地抚摸着我的脸庞，深深地温暖了我。”成美君在作文最后这样写道。
她是开学一个月后才转来的，因为来得晚她一个人坐在教室最后面。我找她聊过一次，了解她的学习进度，叮嘱她要尽快适应新环境。她只是点头，没有多说什么，是一个比较内敛的孩子。
后来她认识了更多同学，慢慢变得开朗起来。有时课间我在讲台上休息，看到她和同桌说笑，看着她笑得那么开心，真的很为她感到高兴。
有一次上晚自习，她的座位变了，下课的时候她坐在位置上，失魂落魄，郁郁寡欢。我喊她到我面前，我刚一开口询问缘由，她的眼泪就涌了上来。然后我就开导她坦然接受一些事情，要学会与不喜欢的一切相处。她含着泪，咬着嘴唇，用力点了点头。
也许，因为和她聊了几次天，所以她在作文中写道“我遇到了一个美丽、可爱又温柔的语文老师，也是我最喜欢的老师——张老师。”最后她说“我希望张老师可以一直温柔下去。”
我已经被学生深深打动了，学生的眼睛是那么明亮，心思那么细腻。我有心或无意做的一切，他们都看在眼里，记在心上，并在考场作文中向我表白。如果不是一时兴起去看某个学生的作文，我真的不知道在我看不见的地方，自己被如此善待着。
教学中难免批评学生，甚至很严厉地批评他们。尤其是对于那些特别顽皮的学生，更是恨铁不成钢。有时候也会担心学生反感自己，讨厌自己。但是没想到他们不但没有抱怨什么，反而情真意切地表达着对老师的尊敬和爱意。这就是做老师的幸福，学生的真心是无价的。
通过看学生的作文，我也开始反思自己。无论自己处境如何，也不管自己心情怎样，永远要善待教室里的每一个学生。他们是那么善良，那么纯洁。老师找他们聊一次，给他们送一点点温暖，他们就会念念不忘。
字里行间我感受到了学生对我的认可，我也更坚定了自己的理念。做一个有追求，有信仰的老师，给学生持续不断的关怀和鼓励。学生会收到我们的善意，并幻化为成长的动力。
从学生口中，我也看到了温柔的力量，大多时候我们总担心自己不厉害，不声嘶力竭，不凶神恶煞，就没有办法震慑住学生。然而，从学生的作文中我深深意识到有时轻声细语比狂风暴雨更有力量。
感谢我的学生，他们用稚嫩又饱含深情的文字打动了我，温暖了我，让我看到了自己的力量，看清了前方的路。我要坚定地走下去，温柔且有力量。
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