从酒店出来，孩子说：“咱俩走回去吧，我给你讲讲蛋仔派对。”
我说：“可以啊。”
于是徒步开始。
一路上基本把蛋仔的各种状态、特点讲了个透。
“你知道吗？蛋仔皮肤有好多种，你要什么颜色的？”
“我要某某色的。”我答道。
“有一元是，有十元的。”
“我要十元的。”
“好。”
“哧哧，呲呲……”
孩子一边嘴里发出类似于蛋仔的声音，一边比划着各种姿势，手在空中做着动作，抬着脚向前踢着。
“好了，你还可以再选一个。”
……
我惊诧他的记忆是如此的厉害，把整个蛋仔派对的各种场合情景、皮肤、递进、名称等无一遗漏。
他们能在说讲中手舞足蹈，走了二十分钟的路程竟然不累，一个十岁的孩子走这么远的路，还是那么兴高采烈，不是一个奇迹么？
难道这样的孩子记不住公式、单词、语法、音节音准、指法么？
但是是什么原因让他们记不住、很难记、不愿记呢？
作为老师、家长们是不是该反思反思呢？
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