01
所有父母都期待自己的孩子大脑灵活，追随外界的早教启蒙，但又觉得牵强，没有达到预期的效果，而产生焦虑。根源，我们没有认识、掌握大脑的设计图。
学龄前的儿童大脑就像毛坯的连体别墅。设计图纸前，思考我理想的户型是怎样的？规划最理想的状态是怎么样？我现有户型的局限是什么？它的现状是什么？有了这样的设计图，通过整体的规划让他看上去更敞亮，更宽大，更舒适，接受他的局限，通过调整，让我们设计图纸通过团队的合作达到最优化。小户型面积最大化，大户型锦上添花，看上去更大。回到全脑启蒙话题，就是五感二识（眼、耳、鼻、舌、身、意、情感）。
大脑有他的邻居。左脑，这位邻居是个“老学究”，特别严谨。喜欢秩序、细节、文字和逻辑；右脑，右脑是一个“艺术家”，特别自由，喜欢大方向、随性、情感、表情等。
大脑还有上、下邻里，我们称它为上层脑，下层脑。上层脑这个邻里的工作职权是管理人类更加高级的一些思维能力，比如思考能力，计划性，同理心，自我管理这些东西。下层脑邻居的工作职权是掌管人类的最基本需求，比如吃、喝、吞咽、呼吸以及一些非常激烈的情绪反应。
为了让我们大脑的潜能，得到最大限度的发挥，上层脑、下层脑需要合作、匹配、调频。
02
培养优质大脑，打通儿童全感官的5把钥匙：
1.接纳情绪。少说“不”，用“可以”转换。
2.描述问题，给予信息。“三字经”让上层脑参与运作，带领孩子运用高阶的思考能力和同理心。通过陈述句、多提供引导解释信息。
3.总结需求，邀请动脑。转一转，上层脑、下层脑的合作，让孩子自己做。
4.打通全感官。体验感更丰富，参与感参与得越多，孩子接受的越好。
5.有趣比有用更重要。父母的认知、改变。父母的言语、行动带给孩子的信息是温柔，友爱的。
03
海灵格说：孩子是家庭的保护神。
当父母关系失衡时，孩子会奋不顾身哪怕是跳进火坑，都要来修复父母的情绪，拯救父母的关系。
心理学上有一个词叫“小大人候群症”，指的就是那些不得已变成一个“懂事”、“体谅他人”的孩子。
这些孩子在父母吵架、情绪不稳定时，会被迫过早担起家庭的责任。
不敢表达自己的喜怒哀乐，习惯去讨好所有人，遇到问题也不敢向任何人求助。
久而久之就活成了空心人，内心贫瘠、思维受限。
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