小时侯常听老人们说:小孩子们是“人来疯”!“人来疯”的大意是“小孩子见到家里来了客人,不管家长与客人聊什么重要的事,只顾在现场跳来跳去或滔滔不绝地高声喧哗,故意引起客人和家长的重视。
即将年过半百的我,头一次听说并见识了“十群同时直播的青椒百人微认证”,简直像个“大人来疯”,不管串场时长和效果,只管像蜻蜓点水般频繁地在十个群间串来串去。这不,今晚又在微认证第二场直播时串了一个多小时“门”,仍然感觉受益匪浅,收获满满的,即:感受到了乡村教师在青椒计划中学习的热情、树立的自信、获得的勇气、幸福、才华和蜕变……听到了他(她)们感人的成长故事,看到了他(她)们设计和解读课件的水平,目睹了他(她)们利用高科技助教的风采……
各组展示各美其美,各有特色,令人陶醉和爽心!
瞧!展示的青椒们和点评的导师们的风采照来了!

这位展示者文质彬彬,博学多才,课件精美,解读深入浅出,还很谦虚,有课后反思为证。

贾小敏老师的选材新颖、时尚,解读合情合理,令人豁然开朗,耳目一新。

w029钱中夏老师设计的《线描画的黑白对比》课件和解读都很成功。
从男导师的表情不难看出,他对钱老师的解读很满意;他的点评充满正能量,悦人悦己!
湖南长沙科大附小的李秋菊点评大师给这节课高评如下:“展现出了极高的专业素养;素材丰富多彩”;
委婉建议:“应对目标作详细分析,总、分目标应进一步解读。”
李老师强调:“微认证的重点是解读课件,不是说课。”
无愧大咖!听她一席话,胜读十年书!

这位英语老师展示得也很完美,点评导师和她的表情会说话。

吉林长春赵浩延老师的课件设计也很好,色彩搭配和内容设计也很到位。尽管是在说课,但声情并茂,条理清楚,令人感到浅显易懂,拍手叫好,忍不住夸她“年轻有为,优秀!”


这位青椒好学上进,勇敢多才,善于学以致用,成长很快且勇于担当。她的成长故事很励志,为乡村教师树立了好榜样!好样儿的!

还有他!步入青椒学习后从内向转向开朗、勇敢、自信、执着……酷酷的、帅帅的,极具大教育情怀。

这也是某群一个优秀学员解读的成长故事。青椒计划让她树立了坚持学习和勇于改变的自信心,使她变得多能多才又阳光。她会的小科技APP可真不少!

还有她!

她!

她!她们的青椒学习与收获可真大呀!

一个个大方自信地坐在展示屏前,口惹悬河,神态自如,气质、才华等简直可与央视主播媲美。

再瞧瞧这些教师这解读课件的气质!又具一番风格!既像演说家,又像辨论家。

这位教师与点评导师的表情甜到了心坎里!说课者、评课者甚至听众都产生了“成功、长见识、受益、成长、学习在路上”等共鸣。

这位年轻教师解读的小话剧也形象生动、细致入微。

白木其尔老师设计和解读的这节数学课也给人以满满的收获和新颖感。
正如李秋菊老师高评:“结构清晰;理论铺垫很好;导入时运用旋转模型很好;能充分体现出勾股定理的内容”……

这位女教师入职时间很短,但很幸运遇上青椒计划,成长飞快,学到的新教育理论和高科技也超级多。她的展示选材和设计都很高大上,令点评导师和在线的学员心服囗服、仰慕和竖指。从她自信、微笑的表情可见她对自己是满意的。
只要选对了路,人人都很了不起!

无论是七组学员、

五组学员、运是其他八组学员!

吉林龙谭大名鼎鼎的互加导师兼微认证点评导师王晓野名师声情并茂、眉飞色舞地说:“一图胜千言!PPT应精简,设计内容应含教学理念;教学应体现创意和创新;PPT上应体现出艺术性和创新”

李秋菊老师对三位教师的点评各美其美、中肯大气接地气!

尤其点评杞慧老师的解读展示课时,她说:“杞慧老师严重超时,说明她的课内容准备很充分;她详细解读了自己的课件设计;设计这节课的意图是什么呢?”
李老师还告诉大家:“微认证的目的是佐证自己的课程设计效果和能力。”
“应讲清楚设计意图是什么?设计意图应该达到什么效果?设计课件时一定要体现出整体设计效果。”

总之,青椒百人微认证第二场的分享和导师们的点评都干货满满,让人受益匪浅、收获满满!
正如课后互动时公永梅老师所言:“非常感谢青椒计划!自从结识它至今,自己一直处在积极学习中,并且将一直处在学习中!”

屏幕正中间这位美女老师互动时激动地说:“自己以前性格很内向、很自卑!自从参与青椒计划的学习后,感觉变得开朗、向上、学习上瘾了!每天不学点什么的话,总觉得少点什么。所以,每天都坚持学习,坚持充电。非常感谢这么多领导、导师、老师的鼓励和陪伴!”
她的展示很好!

本场串场临近结尾时我还多次听到2017届优秀青椒学员中年龄最小的学员彭超奇老师的成长故事并看到有着她自信照的绝妙海报。她的故事风靡全国,她的照片荣登北京最耀眼的广告牌。她是乡村教师学习的榜样,是乡村教师的形象代言人,为乡村教师勇敢前行注入了新活力和动力。

以上是本人参与“青椒百人微认证第二场”串场十群的收获和感悟,可谓:串场十群,收获满满!
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