教师的引导角色是：
如，学生在草地里捡来一些石块和树叶反复摆弄，敲敲打打。有的负责找树叶、捡石块，有的负责设计摆放，摆的方式根据大家的意见不断变化调整，有的学生自然成为策划者和领导者，而其他学生也自觉接受了从属的角色，形成了很有序的社会活动。当然，活动不能总停留在低级水平上。对年龄稍长的学生，要进行必要的引导。
教师的引导角色是：
如，学生在草地里捡来一些石块和树叶反复摆弄，敲敲打打。有的负责找树叶、捡石块，有的负责设计摆放，摆的方式根据大家的意见不断变化调整，有的学生自然成为策划者和领导者，而其他学生也自觉接受了从属的角色，形成了很有序的社会活动。当然，活动不能总停留在低级水平上。对年龄稍长的学生，要进行必要的引导。
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本文标题：教师该做（十六）
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