今天带培培去玩海洋球，谁知在临走前，培培被“攻击”了。
“攻击”他的是两个估计6岁左右的男孩子，比培培大，先是拿着球丢培培，培培还击，一个人，而且又比他们小，自然丢不过，丢的过程中没留意进入了对方的“阵地”，挨了几下打，培培一下子就哭了，转过身来找我。
我在场地外面，看到这个情况，我立刻将培培喊过来，隔着隔离网蹲下来跟他非常认真的说：
“培培，你一个人打两个人，这本身就不公平，咱们打败了不丢人”培培缓了缓，还是哭。
“你现在如果要继续打仗，可以去找“队长”来帮助你”，“队长”是在之前玩的过程中认识的一个哥哥，结果环顾四周，没发现“队长”，估计回家了……
““队长”不在，咱们暂时先撤，不跟他们玩”，好汉不吃眼前亏，打不过的时候自保是重要的。
培培点点头，准备从场内出来，我走到门口去接他，谁知没走几步，那两个小男孩不依不饶，转了一圈又过来继续拿球丢培培，还哈哈大笑，培培更大声的哭了起来，喊到：“妈妈你来说说他们。”我走了回去，两个小男孩看见培培把我喊回来，站在高处嘲笑培培，还拿手刮脸羞他。
我隔着网站在培培旁边，声音吼多大：“你们俩是哥哥，比他大还欺负他，你们才羞人，而且你们还两个人欺负一个人，丢不丢人！培培，刮脸羞他们！我们不跟你们玩！” 小男孩对培培说：“我要打你。”我立马中气十足的教培培：“跟他说：你敢！”生平第一次和这么小的孩子吵架，这也是36岁的生命体验之一吧，哈哈。
我之所以这么做，不是为了要“战胜”两个小朋友，而是要让培培感受到：
妈妈是他坚强的后盾，在他需要帮助的时候我一定会站在他身边，给他足够的安全感；
我们有理，不用怕别人有多么凶，有多么强，勇敢的回应过去；
在处于弱势时，要懂得自保，而不是逞能。
在这个过程中，培培开始变得勇敢，大声又有力量的重复着我的话，给男孩子们回应过去。
“对战”在喧嚣中结束了，我吵到后面笑起来，旁边的其他几个大人也笑起来，其中有一个估计是男孩子的爸爸，在我们“吵”得最厉害时，他压低声音说了一句小男孩，然而没起作用，后来我们离场的时候，看到他有点抱歉的眼神。其实没什么，小孩子之间吵闹很正常，我只是想借机来帮助培培树立自信，学习如何应对争执。
晚上洗澡的时候，我跟培培聊天：
“培培，妈妈今天看到你在玩的时候帮助了别人，当时他爬不上去，你抱着他的腿帮助他上去，妈妈觉得这样做很棒喔”
“妈妈，帮助别人是做好事”
“是的，那两个大哥哥比你大还两个人欺负你，就是不正确的事”
“他们是坏蛋”
“妈妈觉得他们只是做了一件不正确的事，但并不意味着他们就是坏蛋，我们不能仅凭这样就说他们是坏蛋”
培培想了一想，点点头“嗯”。
见证，是将孩子的行为通过旁观者讲出来，它可以带出孩子的力量，让孩子也看到自己的可贵之处；将事和人分开，帮助孩子看到一件事情的是非，却不给人随便贴标签，我希望他能养成这样看待人的眼光。
这件事很小，对我和培培来说，却是帮助孩子成长很重要的方式。
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