今天读完了《学会提问》一书，与其说是教会我们如何去提问，其实更应该是告诉我们什么才是一个（段）合理、有力的论证。
全书一共有十二章，第一章统领全书，提出学会提出好的问题首先在于树立批判性的思维，，杜绝“一厢情愿”的思考方式。截下来的两章介绍了一个好的论证所需要的三个要素：论题、结论和理由，只有正确的找出一段话中的这些要素才能建立起论证的大厦，其中，结论和理由的结合形成了论证的过程。有了以上三个要素，论证的基本框架已经确立，后面的章节主要介绍论证中会出现的其他问题：哪些词语意味不明、区分价值性假设和描述性假设、推理的过程中是否存在谬误、不同类型的证据对于论证的效力如何、有没有替代的原因、论断中使用的数据是否精准、有些被遗漏的重要信息以及最后能否得出哪些合理的结论。
“二分式思维方式”，是指这种思维类型往往将一个可能存在多种答案的问题假设成只有两个可能的答案，正如我们常说的“是非对错”、“非黑即白”，但是我们也知道，现实生活中往往不存在这样黑白分明的答案，这样的思维将结论的多样性扼杀在孵化的温床里，使得许多有可能的结论没有产生的可能。对于公共资源（公共池塘）的提供方式也经历了一个这样的过程，传统的认为利维坦式的“国有化”或者纯粹的私人化的手段是公共物品提供的良好方式，然而事实证明单由政府和市场任何一方都难以解决公共池塘资源的问题，于是埃莉诺创造性的提出了有本地社群自主管理与自主治理的过程与机制，研究有一群人自己治理自己，提供公共物品的第三种方法。
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