有效教学

(2)问题无价值。

所谓问题无价值，是指教师为创设情境而提出的问题不能达到引导学生思考的目的。如下面的案例所述。

【案例】

某英语教师在教学牛津英语8 A Unit I Comic strip Welcome to the

教师提出这样的问题：本单元的话题是朋友，那么，Hobo和 Eddie是好朋友吗？随后教师出示卡通动漫图画，问； What does Hobo want to eat?why?does he want something to drink? What else does he also want to have? Does Eddie give him Pizza?

案例中这位老师提出的问题，倘若细细分析，没一个与中心话题Friends有关，因为问题提的没意义，所以这样的问题只能让学生感到无聊。